骨干集訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 為關(guān)鍵的政策的落實(shí)者和執(zhí)行者。多位教授、專家和優(yōu)秀的兼職干部親臨現(xiàn)場授課和指導(dǎo)，使年輕的我如饑似渴般吮吸著急需的養(yǎng)分，沐浴著難得的春雨甘露。通過這次集訓(xùn)，我個(gè)人覺得自己有了很大的進(jìn)步，從思想上的不重視變?yōu)闃O其必要，認(rèn)識(shí)上的不理解變?yōu)樽杂X執(zhí)行，態(tài)度上的不端正變?yōu)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)，行動(dòng)上的不作為變?yōu)榉e極踐行。學(xué)習(xí)之初自己能夠主動(dòng)地根據(jù)白天的課程內(nèi)容，對(duì)這塊時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，用于復(fù)習(xí)課程所學(xué)或用來讀些書報(bào)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及駕駛、通信、射擊、戰(zhàn)術(shù)等，理論課較少、實(shí)踐課較多，有時(shí)星期日都有課。在連隊(duì)扮演的是管理者的角色，在學(xué)員隊(duì)則角色互換，我及時(shí)的做好調(diào)整，始終要求自己要有“干部的覺悟，學(xué)員的身份”，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練、公差勤務(wù)、衛(wèi)生打掃、教學(xué)保障等各個(gè)方面都努力做到聽招呼、守紀(jì)律，積極配合好其他單位的學(xué)員和中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作。 我感到身份轉(zhuǎn)換快速、自我定位準(zhǔn)確，能夠讓自己更好地參與管理，從管理層面為學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的外部環(huán)境。在平時(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，努力做到不看成績看差距，不求掌握求精通，始終瞄著優(yōu)秀的同志練，始終向著優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)靠，用差距的壓力激發(fā)訓(xùn)練的動(dòng)力。針對(duì)這個(gè)情況，自己通過借閱相關(guān)書籍，向?qū)I(yè)教員請教學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽學(xué)院組織的專家講座等方式，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)。 “差距”一詞既是學(xué)習(xí)過程中的直觀感受，也是不斷鞭策我 上進(jìn)的動(dòng)力之源，讓我在學(xué)習(xí)上不自滿，不停滯。所以，我一方面利用好院校編寫的專業(yè)教材，另一方面與教員做好溝通和交流，對(duì)專業(yè)知識(shí)上的疑問和組訓(xùn)方法上的不解及時(shí)的請教，努力提高學(xué)習(xí)的效果，充分利用好院校優(yōu)厚的教學(xué)條件，發(fā)揮院校這個(gè)教學(xué)平臺(tái)的作用。所以，學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，我始終牢記領(lǐng)導(dǎo)在來學(xué)習(xí)之前提的要求和希望。 牢記職責(zé)所在，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 作為一名基層排長，很多時(shí)候是以教練員的身份出現(xiàn)在部隊(duì)的訓(xùn)練之中，是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗建設(shè)的末端監(jiān)督者，職位雖微，作用不小。通過部隊(duì)與專業(yè)院校的縱向?qū)φ?，看到了我們新改制換裝部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)之路還有很長要走，總的說來感想很多。集訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我始終牢記各級(jí)指示，不忘職責(zé)所在，遵守規(guī)章制度，搞好學(xué)習(xí)訓(xùn)練,并通過自己與兄弟單位學(xué)員的橫向比較，認(rèn)清了自己在能力素質(zhì)上的差距。另外，就學(xué)習(xí)本身來說，本次學(xué)習(xí)可以說是時(shí)間緊、任務(wù)重，所以學(xué)習(xí)的效率和個(gè)人的努力是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的鞭策。此次學(xué)
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