預(yù)備黨員學(xué)習(xí)心得體會5篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 擊、拯救旱區(qū)災(zāi)民……這一切勝利的取得都要歸功于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。會場里沒有人高聲喧嘩，沒有人四處走動，大家都安靜地坐在指定位置等待講課開始。通過這次學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更深刻的認(rèn)識黨、了解黨，吸納一批優(yōu)秀的同學(xué)向黨組織靠攏，為黨、為國家積蓄后備力量?！ ‰m然在黨組織的幫助和支持下取得了一定的成績和提高，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，專業(yè)知識還需進一步鞏固和加強，知識面不夠開闊，不能很好地將各種所學(xué)融會貫通，學(xué)以致用。自從上研究生以來，我始終保持著一貫的學(xué)習(xí)科研的習(xí)慣，堅持八點到實驗室去工作，每天保持較高的工作效率，從專業(yè)著作與學(xué)術(shù)文獻中汲取營養(yǎng)，爭取能夠在科研方面做出成果。二是，在現(xiàn)在信息時代，群眾路線的實踐也需要緊跟時代步伐，在座談會中，很多同學(xué)就提出要學(xué)校充分利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺，比如微博，人人和學(xué)生互動，充分了解學(xué)生思想動態(tài)，也提供渠道讓學(xué)生能夠充分了解學(xué)校決策和信息，這樣既提升了凝聚力，也增強了溝通。這對共產(chǎn)黨“密切聯(lián)系群眾”的要求不謀而合?！ ☆A(yù)備黨員學(xué)習(xí)心得體會二 敬愛的黨組織： 轉(zhuǎn)眼間我被黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員已有一個季度的時間了，6月份的學(xué)院集體的入黨宣誓大會仍歷歷在目，想起宣誓大會上書記對我們的敦敦教誨，心中就倍感責(zé)任重大，需要不斷完善和提高自己才能在對得起黨員的稱號。在這樣一個大環(huán)境下，社會各方面都積極關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)問題，而從我們自身來說，我認(rèn)為我們至少應(yīng)該做到以下兩點：首先，改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不從眾，明確自己的方向，并為之努力。企業(yè)應(yīng)該為大學(xué)生的實習(xí)實踐提供基地，增加相應(yīng)的崗位培訓(xùn)費用，縮短大學(xué)生的適應(yīng)期。高職類院校的教育要貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，培養(yǎng)專業(yè)技能，成為產(chǎn)業(yè)藍領(lǐng)的技術(shù)骨干。在大學(xué)生就業(yè)難的背后是教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)需求間的突出矛盾，部分地區(qū)、行業(yè)、專業(yè)教育存在過熱、大量人才扎堆現(xiàn)象，在我國的就業(yè)需求中，非常缺乏技能型人才，這與社會對其認(rèn)知不全面有著莫大的關(guān)系?！ ∽鳛橐粋€大三的學(xué)生，就業(yè)問題也日漸提上了我們的日程。完善農(nóng)村養(yǎng)老保險制度，做好城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險制度的銜接是迫在眉睫的事，同時，政府還可以搭建平臺，培養(yǎng)多元化的養(yǎng)老市場。這個問題的提出代表了廣大人民的根本利益，中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，所以必將會用實際行動來說明一切?！ ∑浯我e極鼓勵社會各界更好的利用資源去提高廣大勞動人民的收入水平。改革收入分配，提高貧困地區(qū)、貧困人口的生存智慧和競爭力，以“民富優(yōu)先”來緩解和縮小貧富差距是本次“兩會”中的一些觀點，也是一些需要去好好落實到實處的事。作為一名積極向黨組織靠攏的中共預(yù)備黨員，我想來說說我的一些看法。那么“兩會”究竟是在說些什么事?估計“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”?？s小貧富差距可謂任重道遠?！ ∈紫日訌娬{(diào)控，在稅收、收入分配的政策上花力氣去盡可能的縮小貧富差距，同時要積極建設(shè)比較全面的社會保障制度。如今，我國實行的“社保雙軌”制度讓廣大的普通公司職工深深地感到不公平，同樣都為社會的進步做出了貢獻，為什么公務(wù)員的退休工資是企業(yè)職工的數(shù)倍?在此次兩會上，“取消‘社保雙軌’，走向?qū)嵸|(zhì)公平”就道出了廣大工薪階層的心聲。如何去改善這些孤苦老人的生活是我們需要去好好思考的問題。所以，我們有理由相信農(nóng)村老人的養(yǎng)老問題在不久的將來必將不會再是問題。據(jù)調(diào)查，2012年全國普通高校畢業(yè)生680萬人，預(yù)計100萬以上大學(xué)生難以找到工作?？梢詫⒏呗氼愒盒６ㄎ粸椤凹寄苄汀比瞬?，本科生定位為“知識轉(zhuǎn)化型”人才，研究生定位為“科技型”人才。在進行教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，也要同步進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級，實現(xiàn)產(chǎn)與需的內(nèi)在協(xié)同。可見大學(xué)生也應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強主觀能動性，積極去思考、去行動，以便更好的為
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