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【正文】 ，耐心地傾聽“異向交往”話語就能使教學(xué)中的交往豐富而深刻地展開。要去體味對方話語中潛在的復(fù)雜想法。 二：在教室里并不存在“大家”，存在的只是有自己名字和容貌的一個一個的學(xué)生。大家歡迎！ 陳介紹：靜悄悄的革命一書、作者佐藤學(xué)、章節(jié)、讀后感（課件）《讓學(xué)校改變需要多長時間》 趙：這場靜悄悄的革命要在我們的學(xué)校進(jìn)行，首先得有一個強(qiáng)有力的支持者，一個伯樂，一個領(lǐng)袖人物——校長?！ 《?qiáng)調(diào)讀書的意義 朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。閱讀交流會主持詞范文閱讀交流會主持詞范文（一） 一、揭示主題、介紹來賓?！ ⒓咏裉熳x書交流活動的是我們一年級組的正、副26位班主任老師，我們還非常有幸的請到了區(qū)教研室小學(xué)語文、品德教研員李老師，大家歡迎！ 李老師是省骨干教師，市級優(yōu)秀教師，2005年還召開了個人教學(xué)研討會，她熱愛學(xué)習(xí)、酷愛讀書，被大家稱為學(xué)習(xí)讀書狂人，還是新教育網(wǎng)指導(dǎo)教師，相信，今天的讀書交流活動在李老師的指導(dǎo)下，大家一定會收獲頗多。讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長！ 三、交流讀書感受 首先請陳老師先來為我們大家介紹一下《靜悄悄
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