語文教師教研工作總結范文-全文預覽
【正文】 題研究等,都以課例研究為載體。每個學科在工作日內確定半天的集中教研時間。以達到以城帶鄉(xiāng) 促進教育均衡發(fā)展的目的。三年來,各片開展了多種形式的聯(lián)片教研活動,主要有新教材新課標培訓、說課活動、教育講座、主題研究、課例研討、教材分析、疑難問題解答等活動。 (二)探索開展校本教研的途徑。20xx年春季,我們邀請到原北京二十四中佟校長和吳校長、北京教育學院的頓繼安教授、特級教師王玉華來我縣講學。 借助專家引領培養(yǎng)骨干教師。 三級教研網絡,即縣教研室、總校(縣直學校)包科領導、教研組。 二是加強學習,提高自身素質?！ 《?、教學研究開展情況 我縣校本教研工作于20xx年3月全面鋪開,以 開展校本教研活動為載體,提升教師專業(yè)素質 為基本思路,不斷完善校本教研制度,探索校本教研形式?！ ⌒抡n標明確指出中學語文教學要學生少做題,好讀書,讀好書,讀整本的書,但大部分教師還是舍不得騰出時間讓學生捧起整本書來讀?！ ±蠋熢O置的環(huán)節(jié)、問題多,學生讀書、思考、交流時間少?！ ?三)課堂教學效果不高。校本教研開展以來,一批教師積極學習教育著作,理論素養(yǎng)提升很快,老師的語文意識、基礎意識、學段意識、文本意識、訓練意識有所增強。但我縣語文教學仍然存在以下問題: (一)城鄉(xiāng)之間、學校之間、教師之間存在較大差距?！ 猿肿哂^念更新和行動研究的教研之路。在觀念更新上,堅持教研為教學服務的的指導思想,讓教研從教學中來,到教學中去,走研教一體的發(fā)展之路。但我們也看到了困難 和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺 乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端 正，參加集體活動的熱情不高。 同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫 好的作品和手抄報展示在班級中， 讓家長感受到自己孩子的進步與提 高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。六月 12 年級舉行了 鉛筆字比賽。 本學期， 語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查， 內容包括是否寫教案， 教案是否切合實際， 是否寫教學反思和教后記， 學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。倡導更具活力更具生命力盡 顯個性風格的富有新時期特色的新教案。 倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。 改革備課制度。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假 如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充 滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力?！ 《㈤_展教研活動，提高教學質量 抓好校級語文教學研究課。 沒有轟轟烈烈， 只有踏踏實實。語文教師教研工作總結范文 中學語文教師提高教研能力的主要途徑仍是校本教研。本學期，語文教研組的工作在校 領導的支持下， 在全體語文教師密切配合下順利開展。 現(xiàn)將本學期的具體工作總 結如下： 一、繼續(xù)學習課程理念，轉變教學觀念 本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織 全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念， 正確把握 語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主 互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。每 位語文教師能根據(jù)學生的特點， 積極探索， 研究科學合理的教學模式， 運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理 念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升 了教研活動質量。這種學術上的交流，教法上的切 磋， 對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到 了推動作用。以年級組為單位，倡導分內容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課。③要認真寫好教學后記?！ ∪⒅匾暢Ｒ?guī)檢查，強化教學管理 在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時， 不放松對其教學常規(guī)的指 導和監(jiān)督。 四、成功舉辦了學生活動 五月份，在全校語文老師
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