老師學(xué)習(xí)李保國(guó)先進(jìn)事跡心得體會(huì)：我們的嚴(yán)師慈父-全文預(yù)覽
【正文】 有，錯(cuò)過(guò)了這次調(diào)查也就錯(cuò)過(guò)了解決類似問(wèn)題的機(jī)會(huì)”。2008年大旱，7月的一天中午，我正在午休，突然接到李老師電話，要我馬上到核桃地。在群里，李老師給自己取名叫“老山人”。無(wú)論多忙，李老師對(duì)每篇論文，從框架結(jié)構(gòu)到字句標(biāo)點(diǎn)，都會(huì)仔細(xì)修改。
2010年我考取了李老師的研究生。當(dāng)時(shí)，小苗只有四五十厘米高，我們頂著太陽(yáng)蹲著、跪著練習(xí)，一天下來(lái)腰酸背痛，累得連飯都不想吃。慢慢地，我們都喜歡上了這門課，覺(jué)得果樹管理并不難。那天，我和同學(xué)提前十分鐘進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)到了，就好奇地問(wèn)：“老師來(lái)得這么早？”他笑著說(shuō)：“剛從邢臺(tái)基地趕回來(lái)，怕耽誤上課就直接來(lái)教室了。第一次見到李老師是在《經(jīng)濟(jì)林栽培》課上。他總能把書本上枯燥的理論，講得明白透徹。不久后，他教我們嫁接，要求每人一行，按他教的步驟做，不但成活率要高、速度還要快。只用一周時(shí)間，我們?nèi)际炀氄?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1