社區(qū)健康教育工作計劃范文20xx-全文預(yù)覽
【正文】 門前市容環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制情況進行檢查，并做好檢查記錄。 積極開展“四害”防治基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，努力從源頭上解決蚊蟲孳生問題?！ 《?、組織開展第xx個愛國衛(wèi)生月活動 4月份是全國第xx個愛國衛(wèi)生月，我社區(qū)積極配合縣愛衛(wèi)會鞏固各項創(chuàng)衛(wèi)成果、改善人居環(huán)境、提高衛(wèi)生意識，組織全市開展愛國衛(wèi)生運動，預(yù)防各類傳染病的暴發(fā)流行，搞好食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生，衛(wèi)生大清掃和除“四害”活動，防止蟲媒傳播疾病，提高人民群眾的健康意識。同時，積極組織義務(wù)清掃隊伍開展大掃除活動?！ ∫匀藶橹行牡慕】到逃 ∪玑槍η嗌倌辍⑶啻浩?、更年期、老年人、育齡婦女等特殊人群開展的社區(qū)健康教育?！ 〗?jīng)常替社區(qū)居民算算健康投資的賬?！ ?4)深有體會的現(xiàn)身說法，組織社區(qū)中比較典型的個案，除了讓當(dāng)事人談體會和感想外，還可以進行討論，相互交流經(jīng)驗，全科醫(yī)生最后進行總結(jié)?！ ?7)既有科學(xué)性又有藝術(shù)性，既有知識性又有趣味性，既是學(xué)習(xí)又是享受?！ ?3)多講故事，包括有啟發(fā)作用的寓言故事、發(fā)生在居民身邊的現(xiàn)實故事、社會上廣泛流傳的故事、新聞媒體宣傳的故事、教育者的親身經(jīng)歷等?！ ≌J真研究健康教育的內(nèi)容 (1)要切中要害，確為居民迫切所需或為關(guān)注焦點?！ ?5)從少到多，從小到大，從小范圍擴大到全社區(qū)，充分利用少數(shù)“積極分子”或志愿者的積極性，由少數(shù)社區(qū)居民動員大多數(shù)社區(qū)居民。開展社區(qū)宣傳和動員時可采取以下策略： (1)在門診服務(wù)中各個擊破，患病的人最容易被打動，來一個人就要宣傳一個、教育一個、交上一個朋友、打動一個“顧客”、聯(lián)系一個對象，通過日積月累，形成一個個服務(wù)群體。效益評價包括社會效益和經(jīng)濟效益，社會效益包括居民的參與率、滿意度、生活質(zhì)量改變等，經(jīng)濟效益包括居民相對節(jié)省的費用、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的經(jīng)濟效益、政府得到的經(jīng)濟效益、醫(yī)療保險部門得到的經(jīng)濟效益等?！ ≠|(zhì)量控制——分析影響健康教育質(zhì)量的各種因素，針對每一種因素，制定應(yīng)對策略。確定主要活動和時間進度——在什么時間開展什么活動，主題是什么，多長時間，由誰負責(zé)，哪些人參與，場地、設(shè)備和經(jīng)費如何解決?！ 】山邮苄浴】到逃膬?nèi)容、方法、方式、形式都是社區(qū)居民樂于接受的，居民也有能力和資源采取有關(guān)的措施，包括時間、精力、體力、經(jīng)費、感情和家庭支持等各方面的資源?！ 乐匦浴@些問題嚴重影響居民的健康、生活和生活質(zhì)量，給居民造成嚴重的痛苦和威脅，使居民承受嚴重的精神壓力和和沉重的經(jīng)濟負擔(dān)?！ ?5)在社區(qū)內(nèi)開展豐富多彩的健康教育和健康促進活動，豐富社區(qū)居民的生活，營造有利于健康的社區(qū)環(huán)境和社區(qū)意識，激發(fā)社區(qū)居民對衛(wèi)生服務(wù)的需求，鼓勵社區(qū)居民積極參與健康教育和健康促進活動?！ ?3)普及自我保健知識。應(yīng)該通過健康教育讓居民了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的有關(guān)政策、目的、方式、優(yōu)越性、對居民的作用等。 ?、芫用駞⑴c太少，沒有使居民真正體會到參與健康教育活動的益處。有效的社區(qū)健康教育既可以取得良好的社會效益，也可以通過引導(dǎo)社區(qū)居民采取正確的健康消費觀念，取得良好的經(jīng)濟效益，是一個投入小而收益大的衛(wèi)生服務(wù)項目。 社區(qū)健康教育是全科醫(yī)生進行社區(qū)動員的主要手段，也是與社區(qū)居民建立密切聯(lián)系、對社區(qū)居民的健康進行分類管理的基本方法?！ 、劢】到逃姆椒ê托问竭^于機械，不夠生動，僅僅停留于理論講解上，缺乏說服力和感召力?！ ∫弧㈤_展社區(qū)健康教育的目的 (1)宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的知名度。如果不徹底改變社區(qū)居民的健康觀念，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展就缺乏群眾基礎(chǔ)。通過身心激勵，使社區(qū)居民深刻認識到不良行為和生活習(xí)慣的危害，
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