理論學習心得體會范例精選-全文預覽
【正文】 也不能維持。 。”，”從教學角度講，重結論、輕過程的教學只是一種形式上走捷徑的教學，把構成結論的生動過程變成了單調(diào)刻板的條文背誦，它從源頭上剝離了知識與智力的內(nèi)在聯(lián)系。文章指出”對一門學科而言，過程表征該學科的探究過程和探究方法，結論表征該學科的探究結果，兩者是相互作用、相互依存、相互轉化的關系。新課標中”知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價值觀”是我們進行教學的目標?！ ?三)我對”構建素質(zhì)教育課堂教學目標體系”的認識 我們總在強調(diào)素質(zhì)教育，那么什么是素質(zhì)教育，怎樣進行素質(zhì)教育，在讀這本書前，我的認識并不是那么深刻，例如我們問’學習為了什么’的時候，無論學生、家長還是教師，很少有人把發(fā)現(xiàn)和尋找新知識、解決問題作為學習的歸宿?！币陨线@些資料都告誡我們教育工作者，異常是一線教師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生交流，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際本事。交往中，主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。 (二)我對”互動的師生關系”的認知 我們明白”教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生，生生的交往。課程是教學的方向或目標，是在教學過程之前和教學情境之外預先規(guī)定的，教學的過程就是忠實而有效地傳遞課程的過程，而不應當對課程做出任何變革。對自我的教育教學有了新的理解和認識，對自我的今后工作有著極大幫忙，此刻就摘錄本書部分章節(jié)的部分資料，結合自我的工作實際，談談自我的認識”?！苯逃裏o小事，事事見真理。要學生認真勞動，自我務必熱愛勞動。教師的人格影響，不僅僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用?？鬃诱f:”其身正，不令而行?！ 〉谌瑸槿藥煴?，注重身教重于言教。僅有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。近年來的超多調(diào)查資料證明有相當多的教師有心理疾病。還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的教師。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，群眾的溫暖。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個教師的根本，不具備這些潛力的人當然不就應走上講臺的。教師上課的方式是否能被學生樂于理解，關鍵要看這堂課是不是一堂好課。理論學習心得體會范例精選【篇一】理論學習心得體會范例精選 在整個學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，認真拜讀了《教育新理念》、《給教師的一百條推薦》等教育書籍?！ ∈紫龋睅熣?，傳道授業(yè)解惑也”，這就應是作為一個教師的首要條件。”師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應注意學生的思想教育。生活在學校里的學生當然期望得到教師的關心和愛護。重視學生的思想道德問題，教育就得尊重、理解、貼近他們。一個心理有問題的教師我們怎樣能寄期望他把學生教好。所以，為了更好地教育學生，教師自我首先務必是心理健康的人。所以，我們在教學過程中應時刻調(diào)整自我的心理，維護和提高心理健康，從而持續(xù)自身良好的心理狀態(tài)去影響學生。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。要學生刻苦學習，自我就務必學而不厭
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