班級德育工作總結(jié)優(yōu)秀范文-全文預(yù)覽
【正文】 。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣?！ 《⒁陨碜鲃t，引導(dǎo)學(xué)生。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理 障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。【篇二】班級德育工作總結(jié)優(yōu)秀范文 本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和，是學(xué)生靈魂的塑造者。 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力?！ 《?、著力抓好班級常規(guī)管理 開學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。班級德育工作總結(jié)優(yōu)秀范文【篇一】班級德育工作總結(jié)優(yōu)秀范文 轉(zhuǎn)眼間帶著這個班級竟然一個學(xué)期了，真是感嘆時光的飛逝!這個學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、展開活動，增強(qiáng)班級凝聚力 剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。”從這些活動中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。 三、關(guān)心學(xué)生，使家長放心?！ 】傊?，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。 重視心理健康的指導(dǎo)。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)
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