班主任培訓心得體會范例集-全文預覽
【正文】 過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學生，由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機會很少，老師一請家長，無非是訓話、批評，家長聽著很不舒服。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題；學生最怕的不是批評，而是不公正的批評；批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯；教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。”在學習模塊中的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學習借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學生”?！ 《⒁庾R到班主任要不斷提高自身素質(zhì) 班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在班級管理中，班主任要主動了解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內(nèi)心世界，要尊重、愛護學生的重點自尊心。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對的，學生對老師必須服從的，這種專制培養(yǎng)出來的學生固然守紀、順從，但缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。以下就是我在學習中的幾點主要體會： 一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要 以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。聆聽了專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌?！酒堪嘀魅闻嘤栃牡皿w會范例集 我有幸參加了廣二師班主任培訓，雖然培訓時間很短，只有三天，但也使我學到了很多很多。不僅僅是傳授學生知識，更要教授孩子如何生活，做人的道理，引導學生管理調(diào)控好情緒，正確處理所遇到的各種問題，做身心健康人格健全的有用之材。和家長做好朋友，保持聯(lián)系，告知學生的在校表現(xiàn)，告知學生的思想變化，進步情況?！ 。矗昧晳T成就好人生，注重養(yǎng)成教育。點燃火種：第一步．激發(fā)斗志，勇挑重擔。做學生良師益友，樂于傾聽學生的心聲，真誠接納每個孩子的個性，察覺理解包容他們的行為，引導學生情緒管理，讓學生在賞識關(guān)愛中認知自己要改進的方向，自信成長。只要耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。通過這次學習，我明確了自己如何做好像一名優(yōu)秀班主任的方向?！ √貏e是名師班主任專家傅娟老師的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。這次培訓分別聆聽了名班主任傅娟老師《我是老班，老班是我》和她工作室的黃梅香老師《在班主任工作中有“三心”還得有“三力”》、黃艷清老師《學無止境知行合一》，以及張顥嚴老師《不忘教育初心，牢記育人使命》關(guān)于家庭學校教育的精彩報告，內(nèi)容豐富，這次培訓真是一場關(guān)于教育的饕餮大講堂?！ 〗逃乃囆g(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！ ≡谡n堂上老師的一個微笑，一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。關(guān)注細節(jié)，隨時捕捉學生的閃光點，給以贊美肯定，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)學生的學習動機。 ?。?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1