班主任會議發(fā)言稿：不忘初心-繼續(xù)前進-全文預覽
【正文】 ，至少有一個完整的平臺（如家校群），利用這次家長會時機，把這兩個“至少”落實到位，對于部分不會使用手機的家長，我們可以手把手教，也可以讓學生指導家長使用。布置 檢查=落實。班主任在班級內(nèi)就是權威，是指揮官，很多布置的工作，不應有商量余地，不討價還價。辯證唯物主義告訴我們：“前途是光明的，道理是曲折的”，還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開始，量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。捫心自問，我17年的班主任工作經(jīng)歷中，可以稱得上成功案例的，至今我還找不到。就事論事，可以解決一些小問題，簡單問題，但是，如果一個現(xiàn)象反復出現(xiàn)，就說明現(xiàn)象背后一定有很多深層的原因了。同時，班主任的工作是很難評估的，凡是能納入考核的內(nèi)容的，其實都是基本的、常規(guī)的、簡單的事情，而更多的工作，是我們用心去做，除了自己和學生，旁人很難體會到的。班主任工作，是最能體現(xiàn)出教育的基本功能的：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。三是效果的不確定性。有時，暑假里，還有家長打電話求助，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1