四年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃模板-全文預(yù)覽
【正文】 （一）總體目標(biāo) 對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語?！ 蓚€(gè)復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)?！ ≌J(rèn)知能力方面 對于四年級(jí)的學(xué)生來說，通過一年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)： 能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔?！ 《?、教學(xué)要求和目標(biāo) 能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。它提供了一些輔音字母和輔音字母組合所代表的輔音音素和繞口令的趣味句子?！ 〉诙糠諰ook,readandlearn,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)生在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。具體進(jìn)度按實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。 培養(yǎng)有能力的學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，有效地利用好學(xué)生的校內(nèi)外時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作?！ ±弥庇^教具和多媒體課件相結(jié)合，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。指定學(xué)習(xí)相對落后的學(xué)生批改四人小組的單詞聽寫，在批改中記憶單詞?！ “此臅?huì)、三會(huì)要求掌握本學(xué)期的單詞。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到書寫整潔規(guī)范，了解英語句子的書寫規(guī)則，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀和理解簡單篇章的能力。該班兩級(jí)分化較為嚴(yán)重，學(xué)困生有增多趨勢； ?。?）少數(shù)學(xué)生個(gè)性特別，受壓能力弱，甚至?xí)蠋煂?，需高度注意?！ 〉瑫r(shí)，班上仍然存在較大的問題： ?。?）思想成熟，行為習(xí)慣較差。這是我比較欣慰的。大部分都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，很少為其他人著想； ?。?）分化嚴(yán)重。 二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)分析 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級(jí)的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為學(xué)生記憶新單詞提供新的途徑?！ ∪⒔滩闹攸c(diǎn)難點(diǎn) 歸納26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音，做好音標(biāo)的滲透?！ ∷?、主要措施 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，督促學(xué)生記憶單詞，每課的新單詞必須在課堂上聽寫，爭取做到課課過關(guān)。另外，學(xué)生的書面及口頭作業(yè)也納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ≡O(shè)計(jì)全面、高效的課外作
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