比較厚薄中班教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下?！ 《?、觸摸 教師出示圍巾 師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢 師：你們都覺得是這條厚嗎 師：那你是用什么辦法知道呢師：對了還可以用摸一摸的方法來比較 教師請幼兒上來摸，上來區(qū)分 師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄 小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄 在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西 師：老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的教師檢驗23樣物品。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?！ 》此迹骸 〗酉聛砦艺埡⒆觽冋乙徽疑钪羞€有哪些東西可以比較薄厚，因為缺乏生活經(jīng)驗，我也沒有提供大需范例，所以一下子就把孩子們考住了，看樣子平時生活中的教育還需多關(guān)注，老師要做一個有心人，擴充孩子們的知識面，活動很成功?！ 煟哼?，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的啊師：你用什么辦法進(jìn)行比較啊講述比較厚和比較薄 出示餅干盒師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比師：你用什么辦法比較出來的小結(jié)：對于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法 四、超市 出示不同厚薄的東西師：剛才我們的小朋友都學(xué)會了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū)師：等一下請每個小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進(jìn)行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊。 二、觸摸 教師出示圍巾師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢師：你們都覺得是這條厚嗎師：那你是用什么辦法知道呢師：對了還可以用摸一摸的方法來比較 教師請幼兒上來摸，上來區(qū)分師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄?！ ∽層變簩W(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。其實如果讓孩子們自由選擇一件物品之后再和同伴們比一比，再來排排隊，就會讓孩子們動起來，再讓孩子們交換組試一試，活動將會更加有趣。看樣子在設(shè)計活動的時候考慮的還不夠周全，在處理課堂隨機應(yīng)變的方面還需要再加強鍛煉。果然，表演一開始就牢牢的吸引住了孩子們的注意力。 檢驗：師：我們一起來看看他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的。 在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西 師：老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的教師檢驗23樣物品 小結(jié)：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄?！ ⊥ㄟ^分類合作比較，體驗快樂?！ 〗處熞来螜z驗總結(jié)：今天我們學(xué)會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進(jìn)行比較?！ 煟憾髡姘裟愕霓k法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進(jìn)行比較?！ 。ǘ┯|摸 教師出示圍巾師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢師：你們都覺得是這條厚嗎師：那你是用什么辦法知道呢師：對了還可以用摸一摸的方法來比較?！ “l(fā)展目測力、判斷力?！ ∷?、尋找，操作 師：我們的家里，教室里都有很多的東西可以用來比厚薄，那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下?！ 煟憾髡姘裟愕霓k法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進(jìn)行比較?！ 〕鍪緯 煟耗钦埬銈冊賮碚f說這兩本書誰厚誰薄 師：請你上來指一指看，你是用什么辦法知道的啊 出示鞋盒 師：咦，那這兩個盒子呢，請你上來指指看，你用這么辦法啊 小結(jié)：我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄?！ ”容^厚薄中班教案2目標(biāo)： 通過不同的方法，區(qū)分25樣物體的厚薄，并對其進(jìn)行排序?！ 』顒友由欤骸 ^(qū)域活動：在益智區(qū)提供厚薄不同的物體請幼兒排序；并能根據(jù)圖示進(jìn)行涂色。 小組操作活動?！ 』顒舆^程： 引題?！ ∧軐?——5個物體進(jìn)行正逆排序?！ ∧軓?——5個厚薄不同的物體中，找出等量的物體?！ 』顒訙?zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書、積木等若干?！ 。?）找一找：請幼兒在3——5本書籍中找出一樣厚或者一樣薄的書?！ ∵\用多媒體展示幼兒操作作品。讓幼兒通過進(jìn)行物體和物體之間的比較發(fā)現(xiàn)問題，了解一些邏輯知識，根據(jù)中班幼兒年齡發(fā)展特點，他們對一些簡單的邏輯知識已有了初步的了解，例如高低、大小等，所以我覺得選這個活動讓幼兒知道物體厚薄的比較是具有相對性的是很有必要。 準(zhǔn)備：木板，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子 過程： （一）目測 師：小朋友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣?。ê瘢┠乾F(xiàn)在的的呢（?。 〕鍪灸景濉 煟何疫@里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢？ 師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢？ 小結(jié)：原來一樣?xùn)|西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄 師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的（用眼睛看） 師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。 ?。ǘ?、并放比 教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂（桌上地面上） 師：那請你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄 師：哇，有些人覺得是這快厚，有些人覺得是這快厚，那底是誰厚呢，請你來想想辦法比一比?！ 〗處熞来螜z驗 總結(jié)：今天我們學(xué)會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進(jìn)行比較?！ ⊥ㄟ^分類合作比較，體驗快樂?！ 〕鍪緯鴰煟耗钦埬銈冊賮碚f說這兩本書
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