森林防火的教案-全文預(yù)覽
【正文】 環(huán)境熱愛自然。 五、鞏固總結(jié) 匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? ?。涸O(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒。發(fā)聲警報(bào)器。 3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。這是什么?：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志?！ ∩址阑鸬慕贪?教育目標(biāo)： 。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？ 游戲：”安全防火自救”游戲?！ 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)”防火”標(biāo)志。 重點(diǎn)難點(diǎn)：防火；自救。 森林防火的教案3一、活動(dòng)目標(biāo) 知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病) (2)醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么? 繼續(xù)講述。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。 森林是綠色的隔音墻。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。 森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。 強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情?！ ∫惶?，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。 ?、诓荒茉谏缴宵c(diǎn)火、玩火?！ ∪?、活動(dòng)過(guò)程： 出示圖片： 提問(wèn)： ?、龠@是什么地方？（森林） ?、谶@么美麗的森林，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？ 觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。森林防火的教案 森林防火的教案1一、活動(dòng)目標(biāo)： 知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，熱愛自然?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備:森林防火的課件、故事。 ?。?）怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)? ?、偾迕鞴?jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)?！ 。?）看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做? 講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。 能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖書 活動(dòng)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然?！ ∩质且磺猩?、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。 森林是自然界的保健醫(yī)生?！ ∪?chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森
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