期末家長會班主任的發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 正讓孩子受益，除了教師在幼兒園的教授，同樣也離不開各位家長的配合與支持。 （三）蒙氏數(shù)學(xué)課程材料介紹 我園使用的《蒙氏數(shù)學(xué)升級版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法，具有很強(qiáng)的操作性，真正有利于孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的好教材。幼兒階段主要學(xué)習(xí)一下幾個方面的數(shù)學(xué)知識：分類、排序與對應(yīng)。如果成人采取了錯誤的指導(dǎo)方法，可能給幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來不可挽救的負(fù)面影響，甚至造成幼兒懼怕、厭惡數(shù)學(xué)的后果。抓住幼兒學(xué)習(xí)的敏感期，可以讓幼兒的學(xué)習(xí)效果更佳。 ，學(xué)做加法、減法嗎？沒必要搞得那么復(fù)雜，太復(fù)雜孩子反而學(xué)不會。有剪紙、粘貼等，希望家長在家多讓幼兒鍛煉。每周發(fā)回家的教學(xué)內(nèi)容表不知道家長有沒有關(guān)注。兒歌、識字只是其中的小一部分。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。 上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。期末家長會班主任的發(fā)言稿 家長會讓老師和家長相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。 一、班級情況，家長配合。 比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。教師和家長要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會使用禮貌語言，有良好的語言習(xí)慣。是要讓孩子全面發(fā)展。能及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 我們這學(xué)期增加了很多的繪畫、手工活動。 ，數(shù)學(xué)太難了，又很枯燥，連大人學(xué)起來都困難，更何況是幾歲的孩子，既然太難了，干脆不就不重視了。 （一）幼兒園的孩子該不該學(xué)數(shù)學(xué) 著名的幼兒教育家蒙臺梭利認(rèn)為，0—6歲時幼兒學(xué)習(xí)的敏感期。如果我們能抓住時機(jī)，針對幼兒在不同時期不同的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)拇碳ぃ變旱臄?shù)學(xué)能力就會得到迅速的發(fā)展，且受
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