有關(guān)防恐安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文-全文預(yù)覽
【正文】 （校長(zhǎng)）負(fù)總責(zé)。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。 演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。 檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。 二、參演人員 全體師生 三、演練時(shí)間 2016年10月22日 四、演練地點(diǎn)校園 五、組織機(jī)構(gòu) 成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 總指揮:馬校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮 副總指揮:王永忠負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò) 組織協(xié)調(diào):王晉峰帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。采取的措施是： 組織疏散的老師（值日老師、班主任）立即向?qū)W生喊話，并阻止周?chē)? 3 或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。 七、演習(xí)后檢查 1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。 警方人員到達(dá)，制服并帶走歹徒，解除警戒，演習(xí)結(jié)束。 保安迅速報(bào)警，到門(mén)衛(wèi)按下“一鍵報(bào)警按鈕”，并及時(shí)撥打急救電話120。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況將開(kāi)展反恐防暴應(yīng)急演習(xí)，提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門(mén)間的協(xié)同能力，提升學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全校師生逃生能力，特制定我校反恐防暴演習(xí)方案如下： 一、演習(xí)時(shí)間： 2018年11月16日（周六）下午9：00分； 二、參加人員： 濰城教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保安等 三、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 成立學(xué)校反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組 （1）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：高明永 副組長(zhǎng)：王圣朋 成 員：安全管理中心全體人員 （2）成立學(xué)校教師護(hù)校隊(duì) 隊(duì)長(zhǎng)：趙 坤 隊(duì)員：陳 昊 李江濤 王 良 保安人員等 （3）演習(xí)指導(dǎo)：眾城保安公司 四、準(zhǔn)備工作 1 組織參與人員熟悉場(chǎng)地、演習(xí)方案，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。中國(guó)既要堅(jiān)持打擊對(duì)中國(guó)國(guó)家安全構(gòu)成威脅的恐怖主義，同時(shí)也從國(guó)際社會(huì)整體利益出發(fā)，積極參與國(guó)際反恐斗爭(zhēng)。中國(guó)堅(jiān)持以聯(lián)合國(guó)安理會(huì)為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)國(guó)際反恐合作，這與西方國(guó)家僅以本國(guó)利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的“功利型”反恐有著顯著區(qū)別?！斗纯植乐髁x法》以10個(gè)章節(jié)的篇幅，從什么是恐怖主義性質(zhì)入手，如何應(yīng)對(duì)處臵，怎樣國(guó)際合作，最終如何追究法律責(zé)任。有關(guān)防恐安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文【三】 根據(jù)XXX的安排，我分中心于2016年4月18日局務(wù)會(huì)上，由XXX帶領(lǐng)全體干部職工學(xué)習(xí)了《反恐怖主義法》。貧困、貧富差距、國(guó)際關(guān)系中的不公正現(xiàn)象以及社會(huì)動(dòng)蕩不安、種族部族沖突等，在一定條件下成為恐怖主義滋生的土壤，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的一些副作用還在加深加重這些問(wèn)題。 ?。ㄈ耐诰蚩植乐髁x的根源著手加強(qiáng)綜合治理 恐怖主義之所以還很猖獗，還得到一些人的同情與支持，其中一個(gè)最主要的原因是他們還披著形形色色的偽裝：民族的、宗教的、意識(shí)形態(tài)的，如此等等。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，我國(guó)逐漸形成了以武警、公安特警和軍隊(duì)為主的一線反恐力量，初步形成覆蓋全國(guó)的反恐力量 體系。 ?。ǘ┘訌?qiáng)對(duì)恐怖主義的打擊力度 直接打擊____顯然是最行之有效的手段。而____往往也來(lái)自于世界各國(guó)，如最近的伊斯蘭國(guó)就包含了來(lái)自數(shù)十個(gè)國(guó)家的____。這不僅加速了恐怖組織的勢(shì)力壯大，也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了恐怖主義在國(guó)際間的傳播。 （三）恐怖主義危害日益全球化 20世紀(jì)90年代以來(lái)，全球化、信息化、多極化穩(wěn)步發(fā)展。雖然恐怖活動(dòng)最直接的受害者只局限于案件現(xiàn)場(chǎng)，但人們由此所產(chǎn)生的心理恐慌則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)范圍。如利用病毒，毒氣，放射性物質(zhì)進(jìn)行襲擊?？植乐髁x無(wú)視人類(lèi)的任何道德規(guī)范，不受任何國(guó)際法約束，因此，它追求最具轟動(dòng)、最具血腥、最具影響的各種恐怖活動(dòng)方式， 用最殘忍、最“高效”的方式，進(jìn)行恐怖襲擊。5月22日，在xx市沙伊巴克區(qū)公元北街的早市，幾名爆恐分子駕車(chē)沖撞群眾，并引爆車(chē)上的炸藥，再次造成巨大的人員傷亡。為此，他們策劃了一系列針對(duì)無(wú)辜群眾和政府工作機(jī)關(guān)及人員的恐怖襲擊，手段無(wú)所不用其極，自制炸彈，持刀襲擊，打砸搶燒等各種殘暴的手段層出不窮。此外，他們還綁架其他國(guó)家的公民，索要贖金甚至殘忍殺害他們。 進(jìn)入21世紀(jì)已經(jīng)十余年，反恐的行動(dòng)一直沒(méi)有停止。最后“歹徒”在教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知園長(zhǎng)及教務(wù)室。有關(guān)防恐安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文有關(guān)防恐安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文【一】 為提高全園教職工及幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來(lái)的的損失，6月4日下午，侯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。保安臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)幼兒安全。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育， 通過(guò)此次模擬演練，讓報(bào)警并通知園長(zhǎng)及教務(wù)室。為了全球的和平與發(fā)展，堅(jiān)決打擊恐
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