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【正文】 教師12人，正在學習的有7人，力爭在2008年底完成在校教師的80%。 鼓勵撰寫教育教學論文，提高教師的科研能力。學生的學習方法由“耳聽、手記、作題”為主的被動強化學習向“自主、合作、探究”為主的主動學習方式轉變。 進一步貫徹落實《班級日常管理考核細則》，繼續(xù)采取跟蹤管理等形式，明確責任，處理好班級的日常工作，努力創(chuàng)設良好的班風和學風。 加強心育教育在德育工作中的作用，充分利用心理健康咨詢來解決學生在成長過程中遇到的問題。學校領導要深入課堂聽課，檢查和掌握教師的上課情況，加強督促和指導。教導處對各項常規(guī)教學工作要經(jīng)常進行檢查、督促。作業(yè)的內容要符合課程標準和教材的要求，目的明確，落實“雙基”培養(yǎng)能力；作業(yè)要精選，份量要適當，難度適中，批改要精細、及時。 教學常規(guī)工作是教師完成教學任務的主要途徑，也是提高教學質量的必由之路，本學期我校教師應做到： 制訂切實可行的工作計劃，各科任教師要認真學習課程標準和深入鉆研教材，并依照學生實際制訂切實可行的學科教學計劃，包括有明確的教學目的，教學重、難點，教學進度以及具體的教學措施和方法。 一、進一步加強教學常規(guī)管理工作。 抓好作業(yè)的布置與批改這一環(huán)節(jié)。 建立完善的教學常規(guī)工作檢查制度。認真抓好每次教學質量調研的分析，及時找出存在問題，提出解決問題的方法與措施。 利用讀書征文、電影觀后感、國旗下的演講等形式，加強對學生的愛國主義教育。 四、班主任工作 進一步加強班主任隊伍的建設，
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