有關教師家訪個人心得體會通用5篇-全文預覽
【正文】 學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。 三、家訪體會 良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。 二、通過切實開展工作，家訪成果顯著 通過本次家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。 向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。密切師生溝通在素質教育的新形勢下，我們學校又地處農村，學生居住地分散，學習環(huán)境較差。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學生放縱習慣了無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。這些細節(jié)問題，通過與家長的溝通，交流都有了一定的了解，同時家長也知道了作為一名一年級的小學生應該怎么做，應該怎樣才能做好。幫孩子樹立，我長大了的觀念。通過和家長溝通，共同幫助學生進步。這學期，我擔任一年級3班的語文教學工作，兼任一年級3班的副班主任。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關系與信任度。學習上，教師可以在學校給他們指導和幫助。 在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。它能使許多在學校辦起來很棘手的事，很難教育的學生，通過及時的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進行教育的一種有效方式。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。學生李洋說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們學校是如何開展教育、教學工作的。 利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。 學生衣廣強的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點”；受寵若驚”；的感覺?！? 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1