【正文】 中暢所欲言。當(dāng)然，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。孫佳芳教師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫教師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自我的潛力?！蹲屆恳幻麑W(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。工中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué)，共同應(yīng)對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。我期盼著下一個嶄新的學(xué)期。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭業(yè)，業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?；仡欉@一年的工，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工，實實在在的做人。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。 多看書，多上網(wǎng)。 及時寫教學(xué)反思。不斷提高自我的理論水平，同時也要用心參與課題探究。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。 一、思想品德方面： 在一年的教育教學(xué)工中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。 尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。要解決這個問題務(wù)必實行分層分小組合的方法，在課堂上，根據(jù)不一樣的狀況給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合的目的，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的業(yè)來鞏固提高。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 制定幫教方案。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。(1)提高備課的有效性。二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重。課堂中我正確地定位自我的主角，并努力促進學(xué)生構(gòu)成正確的主角感。 (4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得提高。 四、工業(yè)績方面： 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制的一些方法。并且自我對自我所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。 回首這一年的工實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。 為一名新教師，踏上工崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在一年的工業(yè)中讓我認識自我的主角定位。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，為一名小學(xué)教師，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。 雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)進取性。 為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工中我要力爭做到: ，關(guān)心，職責(zé)心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心境應(yīng)對每一天的工。那么，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感？ 在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候能夠加入適當(dāng)?shù)谋砬椤? 一般來說，再簡單的樂曲或者練習(xí)曲，都有可能進行比較，至于比較是力度上，還是在音色或者情緒上，能夠請教教師來進行要求；多聽、多看、不放過任何表演的機會。經(jīng)過各種音響和“通感”用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂品中，直接強化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而到達良好的教學(xué)效果。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，構(gòu)成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。所以銜接法的正確運用能夠避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲，使學(xué)生心中有歌，然后采用相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。鋼琴教學(xué)并不困難，可是要教好自我的學(xué)生，這是需要我長時間不斷的努力的，我堅信在以后的道路上，我能夠做的更好，我相信以后我能夠取得更大的成功！ 教師個人總結(jié)范文 第19篇： 在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。另外，本人在搞好教學(xué)工的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累?？墒牵瑱z查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。并且進取參加學(xué)校組織的活動，結(jié)合實際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平。 在教育教學(xué)方面：我為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗，為了使自我盡快適應(yīng)工，我認真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫出貼合自我的教學(xué)設(shè)計。 在參加各種培訓(xùn)活。經(jīng)過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學(xué)、班主任工、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時處處嚴格要求自我，處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工之間的關(guān)系。為了使剛剛踏上工崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工情景總結(jié)如下： 在思想政治方面：我始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。二是工雖然很努力，可是個人潛力還有待提高，學(xué)生成績提高不是很快。 在搞好工的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。 二、工上 一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工任務(wù)。 一、思想上 一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。對于鋼琴教學(xué)來講，我還需要在日后的工和學(xué)習(xí)中不斷的提高。在第二階段，切不可忽視音樂練習(xí)的方法。把前一小節(jié)最終一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí)，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。教師在正確示范的同時，還能夠適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示，目的在于讓學(xué)生經(jīng)過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較，以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。如教師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進行彈奏，展示自我表現(xiàn)才能的好辦法；對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。 二、樂感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵 鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的進取活動；這種雙手不一樣動及全身多種器官的配合運用，必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂，才能掌握鋼琴的演奏技藝。爭取在最短的工學(xué)習(xí)中，提高自我的業(yè)務(wù)本事，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的教師，愿意上他的課。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。 對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。 重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。應(yīng)對這么多的知識點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，并且應(yīng)當(dāng)如何安排組織才能夠使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。經(jīng)過一個多月的磨合，經(jīng)過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情景，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去研究問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工給予很多的關(guān)心和幫忙，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工都有條不紊的開展。 教師個人總結(jié)范文 第17篇： 經(jīng)過一年的教學(xué)工，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。被評為市級支教先進個人。在工中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與 領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 對課后反思有效性的研究。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。我在教學(xué)時根據(jù)不一樣文章的特點來選取教學(xué)方式。 (2)師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。 對課堂操的有效性的研究。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 課題研究工。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣課堂才能實效高效。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只為一個檢查過程。 語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。 學(xué)生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。使自我在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工。 這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的提高。 為了更好適應(yīng)教師的主角，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自我： 在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電。 多學(xué)習(xí)，多請教。在教學(xué)工方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。 教師個人總結(jié)范文 第15篇： 學(xué)年新教師年度個人工總結(jié) 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。并用心運用有效的工時間做好自我分內(nèi)的工。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜さ牟蛔恪? 思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 一、政治思想方面： 認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。僅有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有教師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎。本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬于他們自我?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自我的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望?！边@個班級的孩子單純、熱情，可是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。在上課前我把知識點、潛力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。就在這個不一樣尋常的學(xué)期，我升華了自我的師愛。孩子們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。 我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工我從不遺余力地去做。我期望他們成為自尊、自強、自愛的人。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不一樣，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。僅有他們愿意親近我，才愛得有價值。工對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。大多數(shù)學(xué)生熱愛班群眾，群眾榮譽感強。 教師個人總結(jié)范文 第13篇： 轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高。