四年級下冊美術教學計劃(文件)
【正文】 X)班XX人，四(X)班XX人，學生對美術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。 【設計應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！ ?、工具、材料進行工藝制作。 ，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力?！ ∪?、教學難點： 強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣。幫助學生認識和使用常用色和點、線、面。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活?！ ≡O計應用： 學生開始引入一些知識系統(tǒng)的學習，如果“對比與和諧”、“對稱與均稀”等組合原理，并進行一些簡單的創(chuàng)意和設計，旨在感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！ 《?、教學目的任務： 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力?！ 〗虒W難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)?！ ⊥卣菇虒W思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果?！ ⊥瓿扇蝿盏拇胧骸 ≌J真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的’教學計劃?！ ∫龑W生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲 望。 綜合探索： 進行造型游戲活動，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。 五、學情分析 小學四年級在造型方面較低年級有一定的發(fā)展，隨著知識的增長和認識能力的發(fā)展，他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向，也稱之為“萌芽寫實階段”?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀： 在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。培養(yǎng)學生表達
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1