大學(xué)生控制測量實習(xí)報告三篇(文件)
【正文】 二等水準(zhǔn)測量屬精密水準(zhǔn)測量，使用精密水準(zhǔn)儀和因瓦精密水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀應(yīng)采用S1以上精度的儀器，測站觀測順序為往測奇數(shù)站后前前后，偶數(shù)站前后后前，返測奇數(shù)站前后后前，偶數(shù)站后前前后，前后視距差不得超過1米，累積差不得超過3米，高差閉合差不得超過正負(fù)4倍根下L，, (1).每一站的觀測順序. 這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后“?！ 〔襟E： 第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件?！ 。壕褪莾蓪?dǎo)線點坐標(biāo)值之差，也就是從一個導(dǎo)線點到另一個導(dǎo)線點的坐標(biāo)。同時我們也在實習(xí)中把所學(xué)知識進(jìn)行了鞏固和復(fù)習(xí)，學(xué)到了許多測量的實際能力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差?！ 〕耸煜ち藘x器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難?！ ±?，拓展了自己與同學(xué)老師的交際能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。這次控制測量實習(xí)也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。這是一個成功的團(tuán)隊能出色的完成團(tuán)隊的任務(wù)的方法。 在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實習(xí)的普及非常重要。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。掌握了控制測量的各項知識和注意事項。通過實習(xí)，我學(xué)到了很多知識，最重要的一點，我真正堅定了未來從事測繪事業(yè)的信念?！ 《?、實習(xí)任務(wù) ?。嚎刂泣c高程測量；導(dǎo)線測量；水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算； 、西校區(qū)共20個水準(zhǔn)點進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準(zhǔn)點推算出其它水準(zhǔn)點的高程。 三、實習(xí)項目 在老師的分配下，本小組的實習(xí)任務(wù)由x月x日起，共為時兩周，實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成： 、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時間安排：x月x日~x月x日。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)?！ ≡谡麄€過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行?！ ∫虼耍趯嶋H測量中我們盡量作到仔細(xì)，錯了就返工，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。 從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性?！ ≡趯?dǎo)線測量過程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員?！ ∷?、作業(yè)方法 ： 本小組共有成員4人，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換?！ ?、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。 最后，由衷地感謝老師們在實習(xí)過程中對我辛勤的指導(dǎo)，您們的付出將永遠(yuǎn)留在我們的心中。提前領(lǐng)略了目前的測繪行業(yè)市場。讓我們深深的體會到了“理論指導(dǎo)實踐，實踐促進(jìn)理論的發(fā)展”這個道理。人們的觀念、意識都有了很大的提高。雖然也按時按量的完成了實習(xí)任務(wù)，成果卻沒有人家男生組的完美。而這些，都是在測量實習(xí)之外所不能體會得到的。這種只能靠團(tuán)隊力量才能完成的實習(xí)的確讓我們感受良多。非常感謝這一次實習(xí)，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項項目的機(jī)會，我從中受益頗多。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會了控制測量課堂上無法學(xué)到且做到的東西。降低誤差水平?！ ∑浯?，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界
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