初中英語教師個人工作計劃(文件)
【正文】 ，既進行業(yè)務學習和教學研究，又進行思想交流，盡力使全體老師在思想上達成共識。學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進的意見，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤。平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。首先，通過第35周理論學習和負擔輕，質(zhì)量高示范教師的經(jīng)驗介紹，使新老師初步掌握優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，并推出高質(zhì)量的示范課?！ ∩蠈W期，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究，課程是當前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學新大綱的精神實質(zhì)進一步強化培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的能力。初一和小初二年級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課教師參與?！ ??！ 「鶕?jù)廖校長的工作報告，二五八雙語教學計劃必須強行推進，實現(xiàn)雙語教學計劃的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現(xiàn)非英語學科用全英語教學的關鍵在于教師而不是學生。這種以口語為中心的英語活動課能使學生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達思想的交際能力。經(jīng)過一年的教學實踐，我們對優(yōu)化輸入已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對分層輸出的探討也有了重大突破?！ ?，提高教師的業(yè)務水平
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