四年級下冊語文課文知識點復習：夜鶯的歌聲(文件)
【正文】 ，所以“就不再問了”。勝利后的“小夜鶯”又投入到了新的戰(zhàn)斗中，“小夜鶯”又在堅守崗位，察看敵情了，以便通知游擊隊再次殲滅敵人。這樣我們對“小夜鶯”就有了更深刻更全面的認識。 第四部分：戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲。小夜鶯在村口放哨這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞信息則是他和敵人進行斗爭的特殊方式。
。文章題目的含義是什么？答：全文貫穿始終的是小男孩模仿夜鶯的叫聲為游擊隊傳遞消息。課文最后兩個自然段和開頭三個自然段的關系是什么？答：這句話照應了文章的開頭，結(jié)構(gòu)上使文章首尾呼應，渾然一體。第一部分：“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾。同時還告訴我們文中敘述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜鶯的機智、勇敢在這些言行中得到充分的體現(xiàn)。把兩個完全不沾邊的東西扯到了一起。既進一步讓敵人確信自己是一個不懂事的小孩，又為后面同游擊隊聯(lián)絡做準備，“學夜鶯唱，學杜鵑叫”，以便后來他用不同的鳥叫同游擊隊聯(lián)絡時不致引起敵人的懷疑。這些話語體現(xiàn)了小夜鶯的機智和對敵人的
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