初中語文教師培訓心得體會(精選3篇)(文件)
【正文】 目標，教學設(shè)計上也沒有語言學習這一環(huán)節(jié)，使學生的語言學習無法在閱讀課上得到落實。 我把傳統(tǒng)的課堂教學和現(xiàn)代的小組合作學習結(jié)合起來，綜合一些教改名校的做法，改革我的課堂教學模式，命名為“三習課堂教學模式”。學生在課余時間通過查資料、討論，務必在課前掌握基礎(chǔ)知識，盡可能解決重難點問題。師生互動，小組合作。力求當堂達標，堂堂清，日日清。語文大師于漪說過：“一輩子做教師，一輩子學做教師。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學?！ ∽鳛檎Z文教師，自身的語文教學能力是事關(guān)教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。所以，我們要更加珍惜這次培訓給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。 通過參加中學語文培訓會，對我這個中學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。但我更愿意在今后的工作中不斷地加強學習，在書中學，通過聽課向同行學，上網(wǎng)看書向名師學，爭取成為一名學生滿意、同行認同的好語文老師。改革的目的是解放師生，輕負高效?！ ∵_標練習。 師生研習?！ 。ǘ┬率谡n流程 高效預習?！ ?月份，在原來探索的基礎(chǔ)上，我就試驗在教學中實行全方位的大語文教改。教科所研究員胡老師望在她的講座《中學語文教學的有效性的實踐與反思》中就一針見血地指出“現(xiàn)實的課堂上，還存在大量低效、無效甚至負效的現(xiàn)象”。一個人真正的生命，是他的思想，人因為思想而偉大。我認為，與其在痛苦中煎熬，不如在快樂中享受。他們都來自農(nóng)村學校，他們能做到，我應該也能做到。xx中學張老師可以不借助任何課本和資料，能迅速寫出初中任何一篇文言文教案。聆聽了聶老師的報告后，我猶如醍醐灌頂，加
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