初一下冊歷史教學設計(10-12課)(文件)
【正文】 子從唐朝的步輦演變而來。） 3．宋朝貼“桃符”的習俗后來演變成什么？（貼春聯(lián)。然后提問：兩宋時期我國北方先后出現(xiàn)了哪幾個少數(shù)民族政權？（契丹建立的遼、黨項的西夏、女真的金。） ？ ?。ㄋ麖男〗?jīng)歷過重重困境的磨練，吃得苦中苦。貢獻很大。元世祖忽必烈起先很賞識文天祥的才華，后來因為勸降不成，下令殺了文天祥。波羅行紀》) ?。?）元朝建立行省制度的原因 ?。▽涨斑|闊的疆域實行有效管轄。那么，元朝的民族融合到底得到了怎樣的發(fā)展呢？ （三）民族融合的發(fā)展 ?。?）元朝的民族融合的表現(xiàn) （漢人到邊疆；少數(shù)民族遷到中原、江南地區(qū)；有些民族與漢族區(qū)別消失，相互融合；形成新的民族——回族。元朝是我國歷一個重要的朝代。這都將使我們獲益匪淺。 初一下冊歷史教學設計（1012課）.doc 。 作業(yè)： 、特點和作用。成吉思汗的史實讓我們懂得了“沒有人能隨隨便便成功”道理，從而要努力學習，同時培養(yǎng)堅強意志。） 小結：元朝的民族融合，是歷民族融合的進一步加強，元朝的統(tǒng)一促進了民族融合，民族融合又促進了各族經(jīng)濟文化的發(fā)展。） ?。?）行省制度的作用 開創(chuàng)了我國省級行政區(qū)劃制度，加強了對西藏、臺灣等地的管轄。但他的另外一些措施對歷史的發(fā)展卻有著正面的作用。那么，忽必烈在位時期有哪些行為？這些行為對中國歷史發(fā)展起了什么作用？ ?。ǘ┖霰亓医⒃ ≡慕r間、建立者和都城（1271年，忽必烈，大都） 元朝在哪一年滅南宋（1276年） 指導學生根據(jù)68頁的“動腦筋”，結合71頁“自由閱讀卡） ?、诤髞戆l(fā)生了怎樣的改變？ ?。ê髞龛F木真統(tǒng)一各部，結束了
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