關(guān)于研究性學(xué)習(xí)心得體會感想(文件)
【正文】 沒有研究實際意義。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。滿足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化，容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。以我們的小組而言吧，我們選擇的課題是：《快樂中秋節(jié)》，看起來其沒有什么難的，但是，真是搞起來，要多方面考慮，還 要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機(jī)會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們死讀書的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這段時間，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。這讓我們深有體會。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補(bǔ)救之策。在研究性學(xué)習(xí)中，有找資料的，有畫畫的，有整理稿子的，有采訪的大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長。正所謂以他人之長補(bǔ)自己之短。如果我們學(xué)會了與他人分享，學(xué)會了方法，我們將會知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂?！ ⊙芯啃詫W(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式和途徑，作為以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動，更需要學(xué)生應(yīng)該具備研究性學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。通過這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識?！ 《?、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性?！ 】傊?，通過研究性學(xué)習(xí)，我和孩子們受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。在指導(dǎo)小組成員研究的過程中，我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出，但是他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨到的見解，卻是令人大為贊賞的。同時進(jìn)步明白做任何一項工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開始利用休息時間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料。自己可以利用別人的資源的同時，也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享，形成一個相互交流、相互促進(jìn)的平臺。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是樂的。通過查閱采訪后，大家加深這方面的了解，說不上精通，也說得上熟悉了。這樣，效率提高了很多，達(dá)到了事半功倍的效果。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程，單憑一人之力是無
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