六年級語文老師個人工作總結(文件)
【正文】 于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，學生都喜歡上我的課。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎?！ ?三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關?！ ?二)做好學習方法的指導 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。 在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高?！ ?三)做好轉差工作 本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。 (四)拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力?！ 〗虒W中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位?！ ∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 。 重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。 輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足?！ ≡诮虒W過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。 開展各種語文活動。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西?！ ×硗馕疫€設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花?！ ≡陂喿x教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思
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