【正文】 愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。　　積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程?！　《嗦?lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。第六章電壓和電阻第七章 歐姆定律 第八章電功率 第九章 電和磁 第十章信息的傳遞。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。　　，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣?！　〖哟髠湔n力度。　　培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神?！　《W年的教學總目標和總的教學要求　　引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；　　培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；　　培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育?！　、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：　　A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感?！　≡诮虒W過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。這些學生大都來自農村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出?！　〗滩陌汛龠M學生全面發(fā)展作為自己的目標?？紤]到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力?！　〖訌娊處熥陨淼臉I(yè)務進修，提高自己的教學水平。八年級教學教學計劃 篇9　　一、教學目標　　在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求?？傮w看來，作文水平不盡如人意。但是材料的新穎還有待于挖掘?！　? 教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學生“閱讀——分析——體會——表達——修改——反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學生的語言倉庫?！　W生作文的新穎性從幾個方面來作輔導。【八年級教學教學計劃9篇】 。　　第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創(chuàng)新?！　〖訌妼懽骷记珊屠碚摰闹笇??！　〖訌妼W生的課外閱讀?！　》e極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經驗和經歷感受調動學生的積極性，讓學生敢于出手寫作文。有一部分學生作文差得更是突出，詞不達意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字數(shù)也達不到要求等。　　重點訓練記敘文的寫作，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征，本學期至少寫8篇大作，其他日記、讀后感、隨筆等由各班老師自定。多聽課，吸取他人教學之長。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力?！　《⒔虒W工作目標：　　引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；　　培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；　　培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。　　教材分析：　　八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能?！　〖訌娕c日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。 五、教學措施：　　鼓勵科學探究的教學　　在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。有初步的觀察能力?！　?，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心?！　∽⒁馀囵B(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學?！　∥濉⒋胧骸　∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念?！　《?、教材分析　　八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識?！　≌n后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)?！　“雅囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力?！　〖訌娪^察、實驗教學。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口?！　〔捎昧朔蠈W生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系?！　?教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。　　3選取與初中生生活經驗密切相關的、他們迫切需要掌握的法律內容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為，做到知識和行為的統(tǒng)一。能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。只有這兩方面的有機結合，