親愛的漢修先生讀后感600字(文件)
【正文】 它安在午餐盒里，雖然沒抓到小偷，但他還是說：“我很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰，因?yàn)槲疫€得跟他（她）在同一所學(xué)校上課。 【第3篇】 這段時(shí)間我讀了一本《親愛的漢修先生》，這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。到了六年級(jí)為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生的聯(lián)系變得更加密切了。 鮑雷伊剛開始寫信的時(shí)候，它寫信的水平和我一樣，寫得很一般，句子不通順，而且還有錯(cuò)別字。他媽媽硬逼著他回答，加上她的媽媽說看多了電視會(huì)讓腦袋變笨，而不去修壞掉的電視機(jī)。后來鮑雷伊寫的一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。所以我只能寫在日記本上，以后我也要當(dāng)一名小作家。 看了這本書以后，我很快就想到了一個(gè)我一直很喜歡的作家，他是《雞皮疙瘩》的作家“”。漸漸他從漢修先生提出的十個(gè)問題中領(lǐng)悟到了寫作文的技巧。為了鍛煉他的口頭表達(dá)能力，漢修先生在通信中要求他回答十個(gè)問題。 通過和漢修先生的
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