二年級上冊語文新編優(yōu)秀培優(yōu)教案(文件)
【正文】 會與他人合作，追求真摯的友誼?！ ?，設疑而問：看了這個課題，你想提出什么問題?(友誼橋是一座什么樣兒的橋?誰架起了友誼橋?) 二、自主識字，在游戲中識字 ?！ 。瑢W生自由讀課文，把句子讀通順，讀流利?！ 〉诙n時 教學目標： ，聯(lián)系課文內容及生活實際理解由生字組成的詞語?！ ?，感受集體的力量大，學會欣賞別人的長處，學會與他人合作，領悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂?！ ?，教師相機引導學生有感情地朗讀第6自然段，讀中理解“忠厚”一詞，要求學生讀出自己的理解?！ ！ ⌒W二年級語文教案5 《醫(yī)生的心思》 教學目標： 認識本課生字13個，積累詞語10個，句子2句 正確流暢地朗讀全文 通過課文的學習，理解醫(yī)生惜時如金，節(jié)約時間多為病人看病的高尚醫(yī)德 教學過程： 一、導入新課 ? ? ? ? ，質疑：這位醫(yī)生是誰?什么叫心思?他的心思是什么? 二、讀課文，解決疑問 讀后解疑 這位醫(yī)生是——學習生字“德” 讀課文第一節(jié)。2—14?！ 熒浜献x 讀課文第14小節(jié)?！ ∽宰x。學生讀后找，找后交流?！ ??！ 八{天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”的畫面上添加“一道彩虹”，讓學生聯(lián)系前文，展開討論：“一個蠟筆娃娃能畫出美麗的彩虹橋嗎?”自由練讀最后幾個自然段，體驗蠟筆娃娃們的自豪、快樂的心情?！ ?、5自然段，了解蠟筆娃娃們?yōu)樯稜幊? 、5自然段。 ?！ ∪?、學習生字詞 ，上面寫有“娃、膚、吵、厚”四個字，問學生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的? ? ?！ 。镒指裰械摹皶懽帧庇脠A圈圈畫，橫線上的“會認字”用橫線畫，邊畫邊讀?！ ?，試著把課文讀通順，了解課文大致的內容?！ 。惺芗w的力量大，學會欣賞別人的長處，學會與他人合作，領悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂?！ ∷摹⑸朱柟獭 ∮螒蜢柟躺?。”漢斯吻了吻母親，加入救援隊，消失在黑暗中。(小組討論) 村民們是怎樣進行海中救援的，在救援的過程中發(fā)生了什么感人的事情? 三、深入學習、加強理解 交流反饋： (1)村民們進行了幾次救援? (2)哪幾小節(jié)寫的是第一次救援?哪幾小節(jié)寫的是第二次救援? 請學生分別讀一讀?！ 〗涣鳈z查 (1)讀詞語：劃艇搏斗懈怠歡欣鼓舞精疲力竭抵達載哀求依靠吻筒 指導——搏、艇、懈的字型?！ ≌_、有感情地朗讀全文。(反義詞：安全) 三、課外拓展，訓練語言 師：現(xiàn)在，九色鹿的故事講完了。可見
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1