中學(xué)春季教導(dǎo)處的工作計(jì)劃(文件)
【正文】 學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì)。 5．區(qū)科學(xué)學(xué)科展示、交流活動(dòng)（呂嶺小學(xué)） 6. 開展一、二年級(jí)教學(xué)開放周活動(dòng)； 7. 第五期市專家型教師展示交流活動(dòng)（呂嶺小學(xué)） 8.“幼小銜接”活動(dòng)。 12．區(qū)“提升教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)分享研討活動(dòng)”。 “送教、送研”活動(dòng)。 。 5月 、課例、案例征集。 。 。 。 。 7月 。 一、工作思路。 這是上好課的前提。即：備課組長(zhǎng)初步形成教案，再將設(shè)計(jì)初稿分發(fā)組員手中，各成員針對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，在其初稿上做好批注，然后備課組集體探討，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后形成教案。 （1）制訂計(jì)劃。 各教研組均要確立研究課題，課題提倡與學(xué)校教育理念契合，圍繞課題制訂計(jì)劃，開展研究活動(dòng)。 學(xué)校新教師以及外聘教師數(shù)量多，指導(dǎo)新教師及外聘教師多讀書，制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，開展教學(xué)競(jìng)賽等。既檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，又能為今后的教學(xué)工作提供必要的反饋信息。做好每月一次的月檢測(cè)工作，定期召開質(zhì)量分析會(huì)。 間周開設(shè)一次課外閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。 繼續(xù)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真“周查”制度，強(qiáng)化教學(xué) “五認(rèn)真”工作，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則”，強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)工作，內(nèi)容包括聽課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)、開展教師訪談等。 “it課堂”模式探索。 三、具體安排 九月份 開展午讀活動(dòng)，快樂周三活動(dòng) 教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)會(huì)議。 校內(nèi)上好課競(jìng)賽活動(dòng) 教學(xué)五認(rèn)真檢查 六年級(jí)教師會(huì) 集體備課活動(dòng) 十一月份 教學(xué)工作檢查 優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比 集體備課活動(dòng) 校內(nèi)視導(dǎo) 校內(nèi)上好課競(jìng)賽活動(dòng) 十二月份 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。 。（讀書活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽，快樂體驗(yàn)營，教研記錄等） 完成工作總結(jié)。 校內(nèi)視導(dǎo) 校內(nèi)上好課競(jìng)賽活動(dòng)（語文） 十月份 先進(jìn)教研組評(píng)比。主要方式就是以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)起來，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，成為課堂真正的主人。落實(shí)校內(nèi)調(diào)研工作，做到每次檢測(cè)有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，加強(qiáng)檢測(cè)評(píng)價(jià)的管理，認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研分析，從而提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)巡課制度，落實(shí)課程計(jì)劃，督促教師按課表上課。開展各種形式的讀書活動(dòng)，如“每周一詩”、“獻(xiàn)一本看十本”捐書活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀。開學(xué)初做好四五六年級(jí)的摸底測(cè)試工作，認(rèn)真總結(jié)摸底測(cè)試情況，分析我校四五六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措，及時(shí)
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