專題教研活動(dòng)主持詞模板(文件)
【正文】 課互動(dòng)： 聽(tīng)了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。而現(xiàn)在的孩子年齡小，從小嬌生慣養(yǎng)，一進(jìn)入小學(xué)就要識(shí)記這么多生字，確實(shí)有一種“趕鴨子上架”的感覺(jué)，對(duì)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，識(shí)字教學(xué)也成為了一個(gè)難點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)本身就很枯燥乏味，再加上課時(shí)安排又緊，該如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣，省時(shí)高效的完成教學(xué)任務(wù)等問(wèn)題，就成了教師們必須面對(duì)的問(wèn)題。 為了使我們的活動(dòng)能給大家今后的教學(xué)帶來(lái)方便，使教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)，學(xué)生受益，使本次的主題教研活動(dòng)開(kāi)花結(jié)果?！ ∪?、結(jié)合本次研討主題及兩位教師的作課，請(qǐng)各位老師作交流發(fā)言。 本次主題研討活動(dòng)共有四項(xiàng)議程： 一、集體備課組代表談集體備課經(jīng)驗(yàn)。以本主題為活動(dòng)主線，課堂為主陣地，教師為主體，已經(jīng)開(kāi)展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課、市級(jí)骨干教師上公開(kāi)課，青年教師上研修匯報(bào)課等一系列教研活動(dòng)。中國(guó)的文化博大淵源，中國(guó)的文字更是中國(guó)文化的體現(xiàn)，每個(gè)漢字的背后都有一個(gè)故事或者一個(gè)典故。我想請(qǐng)大家和我一起用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝?！ ≌故菊n 課已展示完畢，請(qǐng)大家休息10分鐘。下一個(gè)環(huán)節(jié)便是到二樓聽(tīng)一聽(tīng)我們陳主任的講座?！ 「魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好! 很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在這里，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)校級(jí)教研組活動(dòng)。我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。這有一個(gè)《XX》的片段，請(qǐng)各位老師想想你會(huì)如何設(shè)計(jì)，請(qǐng)?bào)w現(xiàn)
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