三年級(jí)品德下冊(cè)教案(文件)
【正文】 教師補(bǔ)充 教師通過(guò)實(shí)物教學(xué)生如何識(shí)別假冒產(chǎn)品。這一國(guó)際日最先由國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織于1983年確定，以擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到重視，促進(jìn)各國(guó)和地區(qū)消費(fèi)者組織之間的合作與交往，在國(guó)際范圍內(nèi)更好地保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。有權(quán)提出消費(fèi)意見(jiàn)?！ ?983年以來(lái)，每年的3月15日，世界各地的消費(fèi)者組織都要舉行多種多樣的紀(jì)念活動(dòng)。督促企業(yè)重視消費(fèi)者權(quán)益?！ 〗衲晔堑趲讉€(gè)“”消費(fèi)者權(quán)益日 今年是第25個(gè)“”消費(fèi)者權(quán)益日。社會(huì)保障及法規(guī)保護(hù)的是消費(fèi)者的合法權(quán)益。(如工商、技術(shù)監(jiān)督、物價(jià)、衛(wèi)生、商檢、煙草專賣等)申訴。是退貨、換物還是修理，能得到多少賠償?shù)取！ ∪绾蜗蛳M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴? 投訴以文字材料為準(zhǔn)。 (包括個(gè)體工商戶)之間的經(jīng)濟(jì)糾紛的投訴。 。 教育學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問(wèn)?！ 《嗵釂?wèn)，善觀察?！ 』顒?dòng)四、總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法 先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，由小組長(zhǎng)將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)一、你是如何寫(xiě)作業(yè) 學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查表，調(diào)查學(xué)生在家是如何寫(xiě)作業(yè)的，是獨(dú)立完成還是需要在父母的監(jiān)督下完成，遇到困難是如何解決的? 指名匯報(bào) 大家評(píng)議誰(shuí)的方法好 活動(dòng)二、評(píng)一評(píng)，講一講 出示課件或看書(shū)1011頁(yè) 說(shuō)說(shuō)在自主學(xué)習(xí)方面誰(shuí)做得比較好 學(xué)生思考，指名回答 活動(dòng)三、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程 老師讓同學(xué)們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己最喜歡的課程是什么，并寫(xiě)上自己的名字交給老師。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 、地址和必要證據(jù)的投訴。未經(jīng)消協(xié)同意，不要郵寄票證、單據(jù)和實(shí)物，以防丟失。經(jīng)過(guò)協(xié)商能得到滿意解決。 。保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益絕不是無(wú)原則、_限地予以保護(hù)。它包括消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品時(shí)應(yīng)享有的權(quán)
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