七年級(jí)年級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃(文件)
【正文】 確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)?！ ∪嫣嵘虒W(xué)質(zhì)量?！ 〗處煟浩吣昙?jí)的班主任隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化的特點(diǎn)，新教師和新班主任較多，整支隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)是整體活力較強(qiáng)，干勁充足，彼此配合度較高?！ 〖訌?qiáng)和落實(shí)常規(guī)工作。年級(jí)組各個(gè)教師嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度。七年級(jí)組教師團(tuán)隊(duì)中，有十幾年甚至幾十年經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學(xué)習(xí)充滿活力的新教師?！ ∽龊媒虒W(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)管理。 加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系。全體教師規(guī)范言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們?cè)诮酉聛淼囊荒曛欣^承中發(fā)揚(yáng)，在改革中創(chuàng)新。班主任及時(shí)建立溝通方式，通過微信、電話、約談和家訪等形式進(jìn)行個(gè)別深入的溝通，同時(shí)提供任課教師和家長學(xué)生的聯(lián)系，構(gòu)建起班級(jí)與家長溝通、年級(jí)組和學(xué)校與家長溝通的紐帶，家校配合，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。 滲透“融”文化課程?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各層次學(xué)生的指導(dǎo)。班主任要積極配合任課教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。建立巡查制度，加強(qiáng)對(duì)早上、中午、下午、課間紀(jì)律的巡查，對(duì)于偶發(fā)事故要及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題要及時(shí)教育并進(jìn)行跟蹤管理?！ ∷摹⒕唧w措施 安全工作做到實(shí)處。 三、年級(jí)組情況分析 學(xué)生：首先小升初是一個(gè)較大的跨越，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，這一個(gè)學(xué)期是他們行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要養(yǎng)成時(shí)期，如何幫助他們盡快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽(yù)感，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，事關(guān)今后的發(fā)展問題；其次，我校的生源大部分為外來務(wù)工人員子女，家庭的教育環(huán)境整體較為滯后，孩子的行為習(xí)慣整體較差；第三，從學(xué)習(xí)能力的角度來看，后進(jìn)生的比例較大?！ ?chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組。加強(qiáng)組內(nèi)教師的協(xié)調(diào)與合作，協(xié)助加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，注重管理的時(shí)效性。年級(jí)組長和班主任大多是新教師，新就更容易創(chuàng)新；背后是我們最有經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，做好最有利的支持?！ ∽ズ藐?duì)伍建設(shè)策略： ?。ㄒ唬┌嘀魅侮?duì)伍：（主題詞：學(xué)習(xí)、合作） 利用周會(huì)，班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流 每周一2位班主任將自己的班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行交流
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