【正文】 、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。精講多練，在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高，減少遺忘?！　《?學(xué)情分析　　所在的年級寫作的整體水平不高，除個別學(xué)生有較強的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學(xué)生與其他學(xué)校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性?！　¤b于以上存在的這些問題，這一學(xué)期，要充分調(diào)動學(xué)生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累寫作素材。還可以指導(dǎo)有條件的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行超文本材料的閱讀。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達(dá)等?！　⒖碱}目：《我為 歌唱》 《寫給 》　　第三單元：我愛我家　　寫作要求：　　（1）結(jié)全本單元的文章讓學(xué)生感悟親情，尊敬親人，培養(yǎng)熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感，選取家庭中某一事一物寫一篇文章，表達(dá)對家人的熱愛?！　⒖碱}目：《校園一角》 《美麗的 》《心中的美景》　　第五單元：技藝超群　　寫作要求： 運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物的技藝；運用比喻、襯托等手法豐富人物形象，增強語言的表現(xiàn)力。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。　?。?、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高　　２、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢　?。场W(xué)生運用電腦的能力較差　?。?、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范　?。怠⒂行W(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機。　　計算機的組成。　　用好“回收站”　　教學(xué)目標(biāo)：　?、倭私庑畔⒓捌涮卣?　?、诹私庥嬎銠C在信息社會中的地位和作用.　?、蹣淞⑿畔⒁庾R,培養(yǎng)信息道德.　　教學(xué)重點:　?、傩畔⒓夹g(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).　?、谠谟嬎銠C中如何表示信息.　　五、教學(xué)措施　?。薄⒄J(rèn)真鉆研教材，精心備課?！　≡⒔逃跇?，在學(xué)中受教育，在玩中受教育?！　《?、 學(xué)情分析　　任教的班級寫作的整體水平不高，除個別學(xué)生有較強的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學(xué)生與其他學(xué)校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性?！　¤b于以上存在的這些問題，這一學(xué)期，要充分調(diào)動學(xué)生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累寫作素材。還可以指導(dǎo)有條件的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行超文本材料的閱讀。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達(dá)等?！　。?）敘述的順序：以時間順序合理有序、條理清晰地敘述事情?！　⒖碱}目：開放性題目：寫你最熟悉的人　　第三單元：描寫景物　　寫作要求： 學(xué)習(xí)本單元的景物描寫手法。寫作要求：　?。?）寫清楚故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局?！　?第六單元：擴(kuò)展角度　　寫作要求：記敘要清楚，角度要明確。共分六個單元：第一單元的文章寫的是作者對人生的憧憬、體驗和思考。第五單元所選課文都是圍繞有關(guān)親情或家庭生活~本文由、方案范文庫’為您?！　∪⒕唧w工作：　　提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生也要積極的配合：　?、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。首先要關(guān)注學(xué)生群體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意信息反饋，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量做到簡潔明了，使用文明用語，課堂提問面向全體學(xué)生，不要忽略差生，要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計簡單的問題調(diào)動他們的興趣和積極性，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試?！　∷?、教研課題及措施：　　本學(xué)期以《如何提高學(xué)生的寫作水平》為研究課題?！　∩俑忝}作文，自由寫作，評改適度?！　V泛征集資料，形成初步材料?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)報刊雜志的有關(guān)理論文章，繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課堂常規(guī)》《給教師的建議》、《成功教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。玩是孩子的天性，對初一的學(xué)生來說，由于本身愛動、好玩，自控能力較差，因此常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時也會找借口不完成作業(yè)，對于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學(xué)生的思想教育工作，尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對其努力做到從友善開始，從贊美著手，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心。　?、邸笆苤霍~，不如授之一漁”在新的教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學(xué)生學(xué)會怎樣去運用知識解決問題。第六單元都是想象極為豐富的作品。第三單元主要大多是一些文情并茂的優(yōu)美篇章。 參考題目：《明天的遐想》 《假如我是 》七年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇10　　為了更好的開展本學(xué)期的語文教學(xué)工作，也為了能夠在新學(xué)期中取得更好的成績，結(jié)合本學(xué)期的實際情況制定如下計劃：　　本學(xué)期的工作仍然十分艱巨，在教學(xué)中我將做到以下幾點：我會繼續(xù)堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課并做到及時批改作業(yè)、作文、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；廣泛涉獵各種知識，補充自己的知識含量形成比較完整的知識體系；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的語文教學(xué)水平，爭取做到備課時走進(jìn)課本，講課時走出課本；在教學(xué)時能夠靈活運用多種教學(xué)方法。　　參考題目：童年的故事　　 第五單元：編寫童話或科幻故事　　寫作要求：　?。?）充分發(fā)揮自己的想象，可大膽超越常識?！　⒖碱}目：家鄉(xiāng)的秋色　　 第四單元：寫一個故事　　本單元學(xué)習(xí)的是童話作品或科幻作品?！　。?）明確敘述與描寫的區(qū)別及其不同作用，可以適當(dāng)加入抒情。注意語言的連貫、準(zhǔn)確，敘述應(yīng)基本完整?！　∽灾髅}，開闊寫作思路　　為學(xué)生提供寫作主題，讓學(xué)生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，開闊寫作思路?！　〈蟛糠謱W(xué)生的行文如同”流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感　　讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。豐富學(xué)生的生活閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面，建立多元鼓勵機制，對于優(yōu)秀的習(xí)作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學(xué)面前展示出來。　　興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵學(xué)生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。部分學(xué)生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā)、有所收獲。　?。?、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)?！　∈煜ぁ拔业碾娔X”?！　∪?、目的要求　?。?、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣　　２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣　　３、規(guī)范學(xué)生上機行為　　４、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育　　四、教材分析　　本學(xué)期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務(wù)教育教看書。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。 參考題目：《明天的遐想》 《假如我是 》七年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想　　當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入2