【實用】初中教學(xué)教學(xué)計劃3篇(文件)
【正文】 行教育行動研究，積極營造廣中教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。備課要認真，環(huán)節(jié)要完整。 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，要積極營造人人參與良性互動，熱烈又和諧的課堂教學(xué)氛圍?！ 。?）聽課——聽課是檢查教學(xué)、交流提高的重要途徑，每位教師都有聽課和被聽課的義務(wù)。作文可實行精批、互批與講評相結(jié)合。全體教師都要有教研活動，要做好活動記錄?！ 。?）教學(xué)反思不少于總課時的50%，內(nèi)容要充實，有新意，有建議和措施，每學(xué)期檢查一次?！ 〖訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效 教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí)，為打造書香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念。 ?。?）、搭建平臺，充分展示 在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實踐結(jié)合起來，把對理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中。教務(wù)處將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。主要包括學(xué)生個案研究和學(xué)科教學(xué)類研究。題目雖好，但不是自己的專長和愛好，再好的課題也難以研究?！ ”緦W(xué)期課題組要開展好“五個一”活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃；②每月填寫一份“課題研究進度表”，及時記錄實驗中的成敗得失；③每月組織一次教科研例會，總結(jié)、反思前期課題研究情況與下一步工作安排；④主研人員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實驗課；⑤期末要認真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，并上升到理論高度，撰寫經(jīng)驗論文及案例。在課題研究的過程中，要結(jié)合學(xué)校工作開展研究，努力把學(xué)校的特色教育與課題緊密結(jié)合起來。課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，根據(jù)自己的研究專題每學(xué)期每位成員至少寫一篇研究論文?！ ”緦W(xué)期要完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。一個問題、一個現(xiàn)象、一個學(xué)生、一種方法、一次活動等，均可以成為“個人課題”?！ 〖訌娬n題研究，落實過程管理 ?、胖笇?dǎo)做好教師“個人課題” 的研究 “個人課題”是由教師個人承擔(dān)，以教師個人為研究主體，源于教師個人教育教學(xué)實際問題，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，操作性強和解決實際問題的研究課題?！ 。?）、校本培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ) 根據(jù)市教育局教研室的有關(guān)要求，認真組織校級培訓(xùn)。本學(xué)期教務(wù)處將舉辦教研骨干培訓(xùn)班（教研組例會），通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴大教科研骨干隊伍。教務(wù)處制定教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定讀書學(xué)刊計劃，將讀書活動納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃，將教師讀書與校本研修結(jié)合起來，并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案；采取教師自讀、交流、撰寫讀書隨筆、聆聽學(xué)術(shù)報告、參與讀書沙龍、征文演講比賽等多種方式開展活動；組織教師積極參加上級教育主管部門開展的讀書評獎 活動，以促進教師的學(xué)習(xí)與反思。計劃要寫清指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等，要有培優(yōu)扶差計劃。目的明確，責(zé)任到人?！ 。?）教研組活動——教研組活動要做到有計劃、有落實、講實效，每周一至兩次次，不能只有聽評課?！ 。?）作業(yè)——作業(yè)布置要有代表性，要適量，有梯度，有針對性，有重點。上課要能體現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式。生、音、體、美每周不少于1課時教案?！ 。?）備課——無教案不
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