20xx年幼兒園語言文字工作總結(文件)
【正文】 兒的語言表達能力有了突飛猛進的提高。 (4)結合區(qū)精神文明辦、教育局開展的201x年浦東新區(qū)“中國夢我們與夢想同行”中華經典朗誦比賽，我園團體節(jié)目《弟子規(guī)》獲區(qū)二等獎，《愛蓮說》獲教育署一等獎。 一、加強領導提高認識 ，主任由中心主任擔任，副主任由分管領導和工會主席擔任，成員由下屬幼兒園園長和副園長組成，明確工作職責、制定規(guī)劃、落實目標、上下一致、齊抓共管，確保目標的按期實現。將語言文字工作的有關要求納入幼教中心的各項工作，納入教師的業(yè)務考核中。通過繪本教學、開展親子閱讀、設立圖書角等適合幼兒年齡的活動，讓幼兒感受文字的精彩、培養(yǎng)對學習文字的興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習慣?！ Ｒ虼?，老師在組織幼兒游戲的時候更加注重孩子語言的表達與交流，引導幼兒說標準的普通話。 。教師把語言的規(guī)范、有效的問題引導進行重點的研討，提升語言文字規(guī)范化水平。結合迎新活動，開展方言社團成果匯報展示活動，小演員進每個班級進行表演。宣傳氛圍比較濃郁。 相信在上級領導的關心和指導下，幼教中心一定會將語言文字規(guī)范化工作開展得更好。以豐富的各項活動推進語言文字規(guī)范工作?！ ?，倡導語言文字規(guī)范化從幼兒園抓起，接受了太倉市教育局語言文字規(guī)范化的檢查。實驗幼兒園開設中班幼兒太倉方言興趣班，婁東中心幼兒園開設大班幼兒太倉方言興趣班?！ ！ 拔沂切⌒⊥破胀蕖被顒印！ ?，培養(yǎng)孩子的口語表達能力?！ ?。這些規(guī)章制度的實施，進一步強化了教職工用語用字的規(guī)范化意識，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化?！ 《?、加強制度建設促進工作有保障 在全面推行素質教育的今天，幼教中心對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，制定并完善了有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規(guī)定之中。 篇二： 語言文字工作是幼教中心工作的一個重要內容，根據《國家通用語言文字法》，認真落實太語委[20XX]3號文件精神，進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識，提高認識、統籌規(guī)劃、突出重點，并通過目標管理，自查評估等措施，努力提高幼教中心
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