20xx—20xx學(xué)年(上)期中交流會發(fā)言稿(文件)
【正文】 監(jiān)督、檢查小組長檢查和教師檢查相結(jié)合。尊重是最高層次的需要。今年九（ ）姜光耀同學(xué)就是在表揚下，課堂表現(xiàn)進(jìn)步明顯，他并不“笨”，發(fā)現(xiàn)他如果認(rèn)真聽課，簡單的一些問題他能回答，不復(fù)雜的化學(xué)式計算給他點點也能做，每當(dāng)這樣，我給他立大拇指，夸他不錯；當(dāng)有學(xué)生有不好的表現(xiàn)時，我常說“你也應(yīng)該向姜光耀學(xué)習(xí)”我也常常這樣間接地表揚他；也有時候他作業(yè)不交，我沒有當(dāng)眾“揭發(fā)”，私底下提醒他；當(dāng)他在課上表現(xiàn)不佳時，下課了，我會拍拍他，叫到走廊送上一句“這節(jié)課怎么啦？”就這樣，尊重他、愛護(hù)他、誠懇地表揚他。3. 表揚為主，批評為輔個別學(xué)困生、紀(jì)律特殊生有時也會表現(xiàn)出好的學(xué)習(xí)態(tài)度或是課堂上主動翻開了課本，偶有動動筆，也另有個別學(xué)生沒有進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。有時候根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)，夸一夸、說一說、笑一笑，輕松輕松。如何更好的達(dá)到
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