海洋學院基礎(chǔ)課程《心理學》自我檢測試卷d卷-附解析(文件)
【正文】 靠有意注意來學習，學生容易疲勞，造成注意的分散。③社會實踐在性格形成和發(fā)展中的作用。易得性啟發(fā)：指傾向于根據(jù)事件或者現(xiàn)象在記憶中獲得的難易程度來評估其概率的現(xiàn)象，即根據(jù)事件或現(xiàn)象在記憶中是否容易提取到來做判斷和決策。觀察是人的實踐活動所必需具有的心理活動，觀察力是智力結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分，因此觀察力培養(yǎng)是學校教育、教學活動中的重要內(nèi)容之一，應該從以下幾個方面著手：（1）要有明確的觀察目的與任務；（2）制定周密的觀察計劃；（3）具備觀察事物或現(xiàn)象的必要知識；（4）掌握一定的觀察方法；（5）記錄并整理觀察記錄；（6）分析、歸納和總結(jié)觀察結(jié)果；（7）養(yǎng)成良好的觀察品質(zhì)與觀察習慣。再修正：個體在陳述顯性夢境時，會對夢中情節(jié)加以修正。影響問題解決的因素主要有知覺情境，知覺情境越簡單、明顯，有關(guān)條件越容易感知，問題越容易解決；情境較復雜、隱匿時，問題就不易解決；定勢這種心理活動的準備狀態(tài)，有時會妨礙問題的解決，它突出地表現(xiàn)在“功能固著”上；動機和情緒狀態(tài)，耶克斯～多得遜定律表明，問題解決者應保持適中的動機激奮水平；個性差異，如性格特等。運用新穎獨特的方法解決問題的叫創(chuàng)造性問題解決；運用現(xiàn)有方法解決問題的叫常規(guī)性問題解決。轉(zhuǎn)移：轉(zhuǎn)移顯性夢境的情節(jié)。觀察是知覺的高級形式，是指有目的、有計劃、具有主動性的知覺過程。答：啟發(fā)法是人根據(jù)一定的經(jīng)驗，在問題空間內(nèi)進行較少的搜索，以達到問題解決的一種方法。答：①家庭在性格形成和發(fā)展中的作用。（3）培養(yǎng)學生克服困難的意志力。教師要通過各種教育和教學活動，培養(yǎng)學生學習的自覺性。在教學過程中，老師要善于利用有關(guān)刺激物的特點組織學生的注意。（5）利用榜樣人物的影響，用性格來培養(yǎng)性格。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）對錯錯對錯對對錯對錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）（1）要摸清學生性格中的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，培養(yǎng)積極的性格。能力：是指能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征，即能力是直接影響活動效率，使活動得以順利進
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1