幼兒園大班教育教學工作計劃樣本與幼兒園大班教育教學計劃范本匯編(文件)
【正文】 式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合。配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。展豐富多樣的教科研工作。召開期初年段家長會。組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。十月份督促與指導各班級專題計劃的實施開展。幼兒早操比賽。十一月份繼續(xù)督促指導各班級專題計劃的實施開展。組織幼兒秋游。十二月份組織年段教師做好第二屆“迎新運動會”的準備工作。對年段幼兒發(fā)展水平進行測評。填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。清點班級財產(chǎn)。整理教師手頭文檔工作。更換年段作品欄內(nèi)容。大班年段家長開放日(向家長匯報字寶寶樂園教育成效)。配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查。組織年段教師參加區(qū)域活動設計評優(yōu)活動。布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。大班互聽互評活動。對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。九月份各班級環(huán)境創(chuàng)設。嚴格執(zhí)行借還登記制度。指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。四、管理工作每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己
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