幼兒園大班家園聯(lián)系冊(cè)評(píng)語(yǔ)范文與幼兒園大班家訪工作小結(jié)匯編(文件)
【正文】 脫簡(jiǎn)單的衣，鞋子，午睡的習(xí)慣也比較好，有時(shí)能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。25. 曹家樂(lè)小朋友，你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看書(shū)、玩玩具，上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎?26. 陳錦豪小朋友，你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動(dòng)幫小朋友解決問(wèn)題。幼兒園大班家訪工作小結(jié)父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。本周我和搭班老師劉老師對(duì)本班個(gè)別幼兒進(jìn)行入戶家訪。本次家訪，一來(lái)我們與家長(zhǎng)進(jìn)一步交流了本學(xué)期孩子的表現(xiàn)，目的在于能夠進(jìn)一步與家長(zhǎng)有共識(shí)。就因?yàn)榉N種原因，造成該幼兒內(nèi)向膽小，缺乏自信心，動(dòng)手能力及獨(dú)立性較弱。王琪小朋友的家長(zhǎng)都很滿意孩子在家及在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒園及老師的工作都表示支持及肯定。在園時(shí)的表現(xiàn)都能夠主動(dòng)完成自己的事情，比較勤快。父母對(duì)孩子的教育心有余而力不足。這個(gè)孩子平時(shí)不管是活動(dòng)游戲，還是吃飯睡覺(jué)，甚至小便洗手時(shí)眼睛都總是盯著窗外發(fā)呆。家長(zhǎng)隨后也重視起了孩子這方面的培養(yǎng)與改進(jìn)。但寶貝現(xiàn)在的文明禮貌方面進(jìn)步是可觀的。不善于表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，有時(shí)略顯不自信。了解到這情況，我向家長(zhǎng)分析，這么小的孩子去到一個(gè)陌生的環(huán)境，本就會(huì)缺乏安全感，對(duì)陌生的環(huán)境及陌生的人都會(huì)產(chǎn)生心里的不安。經(jīng)過(guò)本次的家訪，我了解到因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育觀念比較保守，對(duì)幼兒都比較溺愛(ài)，事事包辦替做，認(rèn)為這樣是愛(ài)孩子，且不知這反而是害了孩子。家訪后，我更清楚地體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣。更何況這么頻繁地?fù)Q心環(huán)境。孩子在家及很熟人面前就是個(gè)很有自信的孩子，有時(shí)更像個(gè)小霸王。之所以選擇去李杰松小朋友家家訪，是因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)向我們反映孩子在家的情況時(shí)判若兩人似的。在與家長(zhǎng)交談中都能深深地感受到家長(zhǎng)對(duì)我們工作配合與支持及肯定。當(dāng)我通過(guò)觀察得到這些信息，我認(rèn)為孩子因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，生活沒(méi)有規(guī)律所致的。王溯小朋友是班上典型的注意力不集中的孩子。因?yàn)楣ぷ髅Φ脑?，父母常常不能督促幼兒，在加上孩子的自控能力弱，造成孩子在家不主?dòng)完成任務(wù)，自己的事情也不自己完成。而林先易小朋友的家長(zhǎng)就非常擔(dān)心孩子目前所存在的問(wèn)題。與外公外婆交談時(shí)，都表示孩子在本學(xué)期來(lái)進(jìn)步很大，他自己的事情自己都能夠主動(dòng)完成，也懂禮貌了，自信心有所增強(qiáng)，但平時(shí)較挑食，希望老師在園多給予
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