廣東省20xx年小升初語文提升訓(xùn)練試卷-含答案(文件)
【正文】 淋等。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是___________________。我自己倒從沒叫過苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀？ 暑去寒來，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動作更不在話下。 _________________________________________________ _________________________________________________ “為所欲為”在文中指什么？請在文中用“________”畫出來。 《風(fēng)箏》一文以“風(fēng)箏”為線索，記敘了與之相關(guān)的事情，寄托了作者的情感。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6小題，每題4分，共計24分）（ 鍛 煉 ） （ 鞭 炮 ） （ 翡 翠 ） （ 昏 暗 ）（ 拘 留 ） （ 榮 譽 ） （ 恐 怖 ） （ 誕 生 ）C C D D 根據(jù)書寫好差給分勾踐 項羽 趙括 趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無類、不偏不倚等略略二、知識積累運用（共5小題，每題3分，共計15分）略使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。略略.五、作文題（本題共計30分）略。一打宣言不如一個行動。請以此為內(nèi)容，寫一件事。讀了文段后，你受到什么啟示？請寫出來。從文中摘錄“我”拜師學(xué)藝時表示動作的詞，并說說從中你體會到的這些詞語的好處。 選自《我的舞臺》 全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個被寵壞了的小公主，不知從哪兒來了一股狠勁兒。 第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字） 在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。” 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，
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