廣東省20xx年小升初語(yǔ)文考前檢測(cè)試卷-附解析(文件)
【正文】 《賣(mài)火柴的小女孩》她的一雙小手幾乎凍僵了。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（ ），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（ ），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（ ）。 《風(fēng)箏》一文以“風(fēng)箏”為線索，記敘了與之相關(guān)的事情，寄托了作者的情感。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）虎（ 嘯 ） 狼（ 嚎 ）龍（ 吟 ） 猿（ 啼 ）馬（ 哞 ） 獅（ 吼 ） 犬（吠 ）鳥(niǎo)（ 叫 ）崢嶸，眷戀，撇嘴，魁梧，侵蝕揉搓，褲兜，榮譽(yù)，追悼，凍僵略心驚肉跳 碧空如洗 寢不安席 德高望重 可見(jiàn)一斑水落石出援──拉 汝──你 嚴(yán)峻──嚴(yán)厲,嚴(yán)格或苛刻嚴(yán)峻的形勢(shì) 見(jiàn)微知著──通過(guò)一點(diǎn)苗頭， 就能看出事情發(fā)展的趨勢(shì)煉就 造就 等不及 來(lái)不及二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1．B （2）將“或者”替換成“還是”我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！寫(xiě)出意思即可略三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分略四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）略劃掉：竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場(chǎng)“久久凝望”仿佛看到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友們?cè)⊙珰⒌膱?chǎng)景，“親了又親”也許嘎羧曾經(jīng)是戰(zhàn)友灑鮮血的一處傷心之地動(dòng)作和神情描寫(xiě)、善良、忠誠(chéng)的高尚情懷略五、作文題（本題共計(jì)30分）略。，報(bào)得三春暉， 草蟲(chóng)洞穴，“4. 從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)，中部鑿井法 ，詹天佑，我要以你為榜樣。 3．A這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃（1）在“條理”前加“有”。請(qǐng)以此為內(nèi)容，寫(xiě)一件事?！边@句話讓你體會(huì)到______________。本文段的作者是_____________，他被人們譽(yù)為“ ____________ ”。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了______________________________ “親了又親”礁石，它可能想起了____________________________________ 、_________ 的描寫(xiě)細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧_____________________
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