幼兒園骨干教師個人總結(jié)與幼兒園骨干教師國培計(jì)劃學(xué)習(xí)體會(精選多篇)匯編(文件)
【正文】 ，成為一名優(yōu)秀的科研型教師。XX年11月7日第三篇：國培計(jì)劃(XX)”——幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)國培計(jì)劃（XX）”——幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)（河北省高碑店市東馬營鎮(zhèn)總校崔志新）在XX年的年末，我有幸參加“國培計(jì)劃（XX）”——幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。二、學(xué)習(xí)主要收獲發(fā)現(xiàn)自身問題如何去走自己的職業(yè)、教育生涯。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。師愛要全面、公平。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。在他的指導(dǎo)下，我在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。最后，我將在以后的工作中，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。第四篇：幼兒園骨干教師國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)幼兒園骨干教師國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 在XX年的初，我有幸和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在張掖，來到美麗的河西學(xué)院，參加“國培計(jì)劃（XX）”——甘肅省幼兒園骨干教師臵換培訓(xùn)班。雖然我們北方的三月仍然很冷，但國培猶如初春里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位老師的心。《牟映雪—幼兒游戲活動的理論與實(shí)踐》，《羅虹—如何做一名優(yōu)(更多內(nèi)容請?jiān)L問好范 文網(wǎng))秀的幼兒教師》，《 任桂英—當(dāng)前形勢下幼兒園的使命與作為》，《宋榮—以“至愛”堅(jiān)守幼教追求，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長的教育生涯等。教育學(xué)生，從愛出發(fā)。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。在宋榮園長的會談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。在他的指導(dǎo)下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。真正做一個成功 的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。學(xué)校里的同事都還在按部就班，朝五晚九地上課工作時(shí)，我卻在這里可以聽聽專家與名師的報(bào)告和課，悠然自得地看看書，寫寫字，我有這樣一個開闊眼界、拓展學(xué)識、提升自我的機(jī)會，真的是一種幸運(yùn)。聽他們的講座或課讓參加工作十年正處于迷惘的我每次都感觸頗深。如此說來，好課的琢磨大有味道在其中，而我忽視已久；體育到底教給學(xué)生什么?陳雁飛解答了這個我百思而找不到答案的問題：我未知的東西實(shí)在太多，如大學(xué)體育、體育學(xué)科的分類等等。對自己的工作永保激情，拓寬自己的教學(xué)思路，從傳授知識向教給學(xué)生體育方法、數(shù)學(xué)思想轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的后勁；打破學(xué)校的圍墻，跨出來做事。未來幾年，事業(yè)單位必有大的手術(shù)。逐漸有了高觀點(diǎn)下看初中體育教學(xué)的意識；意識到自身知識結(jié)構(gòu)的不合理，要想滿足教師長流水的需要，自己要不斷努力學(xué)習(xí)。教師的崗位有限，但新的血液會不斷補(bǔ)充教師隊(duì)伍，倚老賣老終究會被淘汰。同時(shí)，我們還去北京幾所中學(xué)聽課，并借班上課交流，這些活動的安排都是很有意義的。這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，接觸了新思想，給我以啟示。我愿起到一個傳遞火炬的作用和價(jià)值，這也是國培計(jì)劃的長遠(yuǎn)意義吧。我參加了培訓(xùn)，是幸運(yùn)的；我有了很多收獲，是幸福的。以上這些更增加了我培訓(xùn)收獲的份量。學(xué)習(xí)的內(nèi)容我可以暫時(shí)性地遺忘，但那種教學(xué)的理念已慢慢地滲入我的大腦。在工作中要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，結(jié)合自己的教學(xué)案例進(jìn)行分析研究。要有超前發(fā)展的意識，不斷提高自身能力，必須在教育教學(xué)方面有獨(dú)特的能力和成績?？鐚W(xué)科做事，不局限于一塊場地，進(jìn)行課題學(xué)習(xí)教學(xué)，提高自身專業(yè)發(fā)展，尋找并把握成長的機(jī)會，主動創(chuàng)設(shè)機(jī)會，要有強(qiáng)烈的參與意識，不要等待校長說你去參加吧；研究教學(xué)，居安思危，打鐵還需自身硬。我個人知識的儲備，能力都存在很大的缺陷，要想以更高的視角看待初中體育，更輕松自如地進(jìn)行教學(xué)工作，就必須后天努力。讓我不得不重新思索自己的課堂教學(xué)，是否還能超越自己，是否能有更好的發(fā)展，是否還有潛力可挖：課堂教學(xué)要自然，導(dǎo)入自然，生成自然，銜接自然；設(shè)計(jì)課堂教學(xué)之初，先想為什么要學(xué)這個知識?從這點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際生活或?qū)W生舊知，創(chuàng)設(shè)情境
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1