幼兒園師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)體會(huì)心得與幼兒園帶教工作小結(jié)范文匯編(文件)
【正文】 班中創(chuàng)設(shè)世博星當(dāng)家、任務(wù)加油站等環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，樹立為他人服務(wù)的意識(shí)；為了讓幼兒更方便地取用、歸還玩具，在潛移默化中養(yǎng)成有序的好習(xí)慣，在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)了圖文對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽；通過離園前組織幼兒分組參加自己喜愛的活動(dòng)，避免了離園活動(dòng)發(fā)生混亂的狀態(tài)。從去年宋老師設(shè)計(jì)集體活動(dòng)我來演繹，到現(xiàn)在上課前，我先拿教案請(qǐng)教宋老師，她會(huì)和我一起討論教案，指出不足之處，等我修改好后再聽我上課，接著幫我分析，在評(píng)課時(shí)大到如何突破重難點(diǎn)，小到對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言，教具的擺放位置等都一一指點(diǎn)，使我明白了活動(dòng)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。比如：本來想讓集體活動(dòng)的氣氛活躍點(diǎn)，可紀(jì)律卻失控；有時(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，懷著滿腔熱情去上課，結(jié)果卻不生動(dòng)面對(duì)這些情況，我也嘗試著想解決方法。再如，主持幼兒園里的故事會(huì)。努力開展好家長工作也是每個(gè)幼兒教師所具備的基本素質(zhì)之一。我知道，那些落到實(shí)處的話語會(huì)讓家長加強(qiáng)對(duì)我們的信任，會(huì)覺得我們確確實(shí)實(shí)在關(guān)注自己的孩子。我還應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。我會(huì)如實(shí)告知幼兒在園的表現(xiàn)，真誠的交流對(duì)幼兒教育的看法，對(duì)于家長的一些要求盡量滿足，對(duì)于家長的一些困惑和難題我會(huì)查找一些相關(guān)資料盡量解答。除此之外，和園領(lǐng)導(dǎo)一起編寫的文章《一多二高三傾斜》還刊登在了《從學(xué)校到教師：新教師的專業(yè)發(fā)展》一書中。在做好班務(wù)工作的基礎(chǔ)上，我也嘗試接受了一些其他領(lǐng)域的工作。正是宋老師一次次悉心的指導(dǎo)才讓我的教學(xué)能力得到提高。這是我來到匯龍的第二年，經(jīng)過和宋老師一年的磨合，我們之間有了更深的默契。由于剛起步，方式方法還很欠缺
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