讀書經(jīng)驗交流會主持詞(文件)
【正文】 濟秩序，國家通過特設(shè)的行政管理機構(gòu)。通過讀書筆記評比與經(jīng)驗交流會上的發(fā)言，大家還選出了兩名優(yōu)秀讀者：喬君、王瑞。她和我們分享了《白鹿原》這部作品，書的主要內(nèi)容是在從清末民元到建國之初的半個世紀(jì)里，一陣陣狂風(fēng)掠過了白鹿原上空，而每一次的變動都震蕩著它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)：打亂了再恢復(fù)，恢復(fù)了再打亂。即便一個人被疾病與貧窮纏身，仍應(yīng)不失希望。讀書經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的同學(xué)們：大家好!很榮幸在這里和大家分享讀書交流經(jīng)驗。前人的名言警句大概都可以羅列成一大本書。想起前段時間網(wǎng)絡(luò)上有一句頗為挑逗的調(diào)侃：體胖還需多跑步，人丑就該多讀書。第二：讀認(rèn)真人寫的書。會他能讓你從各個感官批判性的去觸摸到他的靈魂，就像一縷圣潔之光醍醐灌頂，給你升華。所以那些歷時良久的中外著作絕對值得我們慢慢烹味。那什么是孤獨?書里說，有一種孤獨是與志同道合的人定下目標(biāo)，沒皮沒臉地往前沖，等到離光明不遠(yuǎn)的時候，你扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)志同道合的人已經(jīng)不見了。我九六年的，獨生子女，我很孤獨。沒錯，它就是《你的孤獨，雖敗猶榮》作者是光線傳媒副總裁劉同，中國富豪榜上榜作家，一個別致的青年作家。然而，你卻能一個人下班，一個人乘地鐵，一個人上樓，一個人睡覺，一個人發(fā)呆～很多人離開一個人就沒有自己，而你去卻一個人度過所有。我的演講到這里就要結(jié)束了，愿你面對孤獨，經(jīng)歷孤獨，享受孤獨，收獲孤獨，心中有書，歲月以讀。總有人說累，心累，我也是。全書用了___個真實動人的故事總結(jié)了___種孤獨的概念。我相信并不是只有我一個人會孤獨。我們是人類，卻不是一類人。今天最想給大家推薦的是這本書。所寫的文字都是字斟句酌，給我們一種大地般的踏實和信任。所謂龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。不過，現(xiàn)在書店里面、網(wǎng)絡(luò)上面的書實在太多，我們的銀子又少，況且時間有限，誰又愿意讓那些甘蔗渣一樣的垃圾書去浪費我們僅剩一根尾巴的青春?在這里我想給大家分享幾個建議。而一個不太讀書的人取得一些成功后，在他閑暇之余也會盡可能多讀書。伏爾泰說，讀書使人心眼明亮。樊老師以這樣的總結(jié)，給讀書經(jīng)驗交流會劃下以個完美的句號。時代是車輪，有的人被碾得粉碎，有的人卻登上了舞臺，更有人爬到了頂峰?！稊?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《C語言程序設(shè)計》、《史蒂夫 喬布斯傳》、《跟奧巴馬學(xué)思考》、《曾國潘傳》。這本書運用___理論和“___”重要思想的立場、觀點、方法研究和分析工商行政管理活動，采用理論與實踐相統(tǒng)一、理論與現(xiàn)狀研究相統(tǒng)一的原則，比較全面、系統(tǒng)地闡述了我國工商行政管理的理論基礎(chǔ)和各專項業(yè)務(wù)管理。它如開放在黑夜中的花蕾，不見鮮艷的色彩，卻透著沁人的芳香。他說自己喜歡里面的描寫，愛情詞感情真摯、纏綿動人。曾國藩為后人典范了“修身、齊家、治國、平天下”。喬君，和大家一起分享了《曾國潘家書》。所以我們不要妄自菲薄，要珍惜現(xiàn)在的每一天。每個人在交流會上都積極發(fā)言，分享著自己的閱讀收獲，大家的思想互相交匯，擦出一朵朵思考的火花。全班___人的讀書筆記本上都記錄下了自己的心得體會，平均達(dá)到___字左右，讀書本數(shù)平均___本。著力激發(fā)學(xué)生的讀書熱情、活躍校園文化生活，讓同學(xué)在讀書中開拓視野。最后，我借用中國好歌曲中一句歌詞來總結(jié)我的匯報，既是對學(xué)生，也是對老師：要么飛，要么墜落，這是展翅的規(guī)則。二是自制力薄弱。媒體前所未有地頻頻報道航班鬧事、超市購物爭吵和體育運動糾紛事件。這九章當(dāng)中，我要說的是自制一章。聲譽來自他人，要感恩。它告訴我們“一個人不應(yīng)該費心去找一份更好的工作，而是把現(xiàn)有工作做得盡可能好，以便將來有好工作時可以勝任?！彼笪覀儭袄媒裉斓囊磺袡C會，或者創(chuàng)造一切機會，用你的言行向他們表達(dá)友愛。)第四章 忍者無敵 第四章其實說的是堅韌品格?！钡谌?心靜自然成 第三章說的是平和品格?！钡诙?喜樂如潮 第二章說的是喜樂品格。正如這本書的封面上寫著的一句話：比克林頓的政治頭腦、泰勒的財富、阿里的名聲、喬丹的影響更有價值的是，你和你的人格魅力。何為品格，它為何對我有如此大的吸引力?品格就是一個人的基本素質(zhì)，它決定著一個人回應(yīng)人生處境的模式。也許你對教育事業(yè)的愛沒有他們那么熾烈，也許你沒有他們對工作的亢奮，但你可以忠于工作。所以也曾振振有詞地牢騷過埋怨過。人生多艱，想要從容的生活，在物質(zhì)、精神都富足，想做個幸福的人，須有信念。這就是他們能脫穎而出的原因?？吹竭@里時，我在想，盡管我崇敬她，但是我能復(fù)制她的成功嗎?答案是否定的。我讀出了她與時俱進的教學(xué)理念，獨辟蹊徑的教學(xué)方法，以及爐火純青、有口皆碑的教學(xué)藝術(shù)，我更讀出了他純凈堅毅的氣節(jié)人品、高尚師德。她能在沒有相應(yīng)大綱和教材的情況下，在承受家庭不幸變故的巨大壓力下，堅
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