【正文】 入四醫(yī)大幼兒園耳聞目染，還參觀了西安第一保育院、西安幼兒園，我不禁震撼了，我的大腦被強烈地清洗了一次。是孩子一言一行所模仿的標準。要求幼兒園全面實施素質教育,讓幼兒健康成長。幼兒園教育目標是促進幼兒素質全面、和諧發(fā)展的目標?？傊?，“全面和諧發(fā)展，健康快樂成長”是幼兒園教育目標的核心要求，既是出發(fā)點，也是歸宿。所以，幼兒教育的任務是為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。學會排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論?？傊盐沼變航逃膯⒚尚再|，在于嚴格區(qū)別于小學教育，防止小學化或成人化傾向，使教育目標確實建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎上。 幼兒在一日活動中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動?！庇變和ㄟ^游戲體會到取得成功的快樂感，而且選擇自己喜歡做的事，在現(xiàn)實生活中做不到的事情在游戲里能做到，從而心理得到滿足。幼兒園教師應給幼兒提供適當?shù)臅r間、空間，創(chuàng)設教育環(huán)境讓幼兒多聽、多看、多做中切身體驗，收到意想不到的收獲。然后，讓幼兒隨意穿鞋辨認、分類，識別大和小、男和女，季節(jié)性的《鞋》等等。實踐證明：幼兒被動地、注入式的學習不如幼兒在興趣之中受自然教育效果好。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。這次培訓中，精品教育教學觀摩活動安排了13次，每觀摩完一節(jié)課，都安排了研討活動，包括自由討論和專家點評。在平時設計教學活動時，我們往往會對任務領域中的核心經(jīng)驗重視不夠。此外，這些優(yōu)秀的幼兒教師，她們共有的一個特點，就是做好了“平等中的首席”，她們和孩子處在同一高度上，總是蹲下來或彎下腰與孩子對話，以可親的笑臉、親切的言語、富于變化的語調(diào)、生動的表情、耐心的啟發(fā)和熱心的幫助與孩子們?nèi)跒橐惑w。參觀了幾所示范園，其環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩，各具特色。所用的材料是我們再熟悉不過的東西，如孩子的畫、樹葉、樹枝、樹皮、牛奶盒、牛奶袋、酒瓶、易拉罐、果凍殼??甚至是廢舊的椅子都可以變成精美的裝飾品。只要我們有心，我們所需要的材料可以隨手拈來，很多廢舊的東西可以變成我們手中的工藝品，變成生動有趣、孩子喜歡的玩教具，變成一切對幼兒教育有用的東西。包含園長繆珺在內(nèi)的每一位領導和教師，她們除了熱情的服務和嚴整敬業(yè)的工作作風給我們留下深刻的印象，領導層所有成員均擔有我們國培學員的培訓指導任務。精品教師造就了一所精品幼兒園。如：學習文章《淺析農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的有效性》、《幼兒園教師該如何評課》、《活動設計和回應策略》、《圖譜游戲在練聲中的運用》、《關注農(nóng)村教育特點、提升教育活動質量談集體教學活動設計的若干問題》等。不斷提升教育理念，開闊教育思路，快速提高新教師實踐、操作課程的能力。特別是保育方面，幼兒園上課時間很短，小學40分鐘一節(jié)課，上完課就走人。幼兒注意力不集中，你經(jīng)常要停下來組織活動，或著用眼神、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子?！爸挥挟斈悴粩嗟刂铝τ谧晕医逃臅r候，你才能教育別人。他們的精彩演講，時刻的洗刷著我的心靈，一個個生動的案例讓我更深的理解了做一個科研型教師的重要性，同時對如何理解兒童，如何看待師童關系，如何做好聽課，評課，如何進行有效教學等方面都有了很大的啟發(fā)，這些專家從專業(yè)的角度出發(fā)，引領我重新的走進了幼教的事業(yè)當中。在本次活動中我們聆聽了十堰市富康幼兒園的公開課，在評課中我也深深的感到了自己于他人的差距，從中學會了反思，增強了我不斷進步的信心。經(jīng)驗是成長的財富，反思是成長的途徑，反思的過程，是自我錘煉的過程，更是一個提升的過程，逐步形成反思的習慣，讓自己在反思中成長。在這十幾天的學習時間里，我每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到專家及一線教師們不同課程的講授，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天的觀摩都有豐碩的收獲，而我的許多教學疑問也在專家這里得到了解決。反思與迷茫中，鄭州市綠東幼兒園石吟園長的一番指引讓我找到了前進的方向。再次，還要具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的教學方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。他說每一個孩子都是天使，幼兒教師每天都與天使們在一起，她們就是上帝！愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發(fā)，從孩子的實際出發(fā)，重視示范的作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式方法來更新自己的頭腦，才能實現(xiàn)教育的理想目標。幼兒園轉崗教師國培學習心得體會幼兒園轉崗教師國培學習心得體會XX農(nóng)村幼兒園轉崗教師國培心得體會幼兒園轉崗教師國培學習心得體會XX農(nóng)村幼兒園轉崗教師國培心得體會。作為幼兒園的一名教師，我覺得很幸福，因為我們是明天花朵的培養(yǎng)者。她們是神！ 幼兒教師是誰？是這個世界上最美麗的人！ 她們用智慧去影響孩子，在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子！ 所以，作為幼兒教師，我們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使的微笑、 聆聽天使的聲音，還能有誰比我們更幸福呢？這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育的專家學者，有導師、教授、有優(yōu)秀園長，他們淵博的學識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準獨到，讓我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了！ 參加此次培訓的學員都是來自全省各幼兒園的骨干教師，培訓結束的結業(yè)典禮上她們精彩的才藝表演、別具一格的創(chuàng)新方式讓我嘆服，我看到了專家與同行們的優(yōu)秀，更是看到了自己的差距。從事幼教多年來，我總是羞于提及自己的職業(yè)，怕別人會恥笑、 鄙夷。把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。以前，我也是上述很多人中的一員。XX年11月7日第五篇：幼兒園轉崗教師國培學習心得體會幼兒園轉崗教師國培學習心得體會在這春色盎然的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃（XX）——幼兒園轉崗教師培訓學習。其次是要有職業(yè)幸福感，把職業(yè)當事業(yè)，樂于其中，任勞任怨；再次是要有較高的教育教學能力和教研能力，用智慧啟迪孩子們，教師在組織活動時應是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”，同時還要善于從事件和活動中尋找規(guī)律，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師。比如我們在聆聽完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲為主流程后，老師安排了我們做模擬的訓練，同學們積極的參與，親自實踐提高了我們的創(chuàng)新能力，開拓了知識視野。黃老師的親切關懷也讓我在20天的學習中感到了無限的溫暖。另外，行政領導加強下班聽課，也是督促教師學習鉆研的一個好辦法。安全最重要，孩子年齡小，自我保護意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個，注意那個。加強業(yè)務指導，以教研促教學。鮑曼等著）、《水知道答案》（日 江本勝)等，這些書籍都可以成為我們今后工作的指南，也可以成為我們最寶貴的精神財富。重視理論學習，轉變教育觀念。那些真實的畫面，活生生的案例和她們樸實無華的講述讓我們受益匪淺。六、幼兒教師也要勤于學習、善于鉆研。生活中到處都有我們所需要的素材。大到墻飾，小到每個區(qū)角的布置，無不體現(xiàn)了孩子喜歡和易于接受的特點。這一切，無不體現(xiàn)了作為一名優(yōu)秀的幼兒教師的確需要較全面的基本技能。講課教授一針見血地提出這個關鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以孩子為本”。所有活動都設計得生動有趣，符合各階段的幼兒心理和年齡特點。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。這樣，在比較寬松的氛圍中充分激發(fā)了幼兒參與興趣和感覺器官的體驗，無意識中認識了《鞋》的種類。那么，教學設計一定要以兒童為中心，決不能以教師為中心或以教材為中心。幼兒游戲不是單純玩玩就結束，而是對幼兒的認知社會、情緒、語言、身體以及創(chuàng)造性的發(fā)展有著重要的影響。游戲對于孩子有多重要？孩子生來好動，游戲是孩子的生命。三．幼兒園課程模式應是直觀形象游戲活動。第三，幼兒教育的方式應形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結合，綜合運用，創(chuàng)設立體、開放的教育環(huán)境。例如：讓幼兒認識客觀世界的具體事物，認知物體的形態(tài)、結構、色彩、氣味、大小、長短、粗細等外部特征及其數(shù)量關系、時空關系等等。 幼兒教育是啟蒙教育。說明在實施幼兒教育目標的教育過程中，“四育”是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進又相互融合的有機結合體。個體素質的全面發(fā)展是提高民族素質的細胞和基石；造就各類專門人才必須