【正文】 中查找匹配的記錄。在表中使用的關(guān)鍵字類型用于描述庫表示什么以及在數(shù)據(jù)庫中如何與其它的庫建立關(guān)系。一致數(shù)據(jù)訪問包括兩層軟件接口，分別為 ADO(Active Data Object)和 OLE DB，對應(yīng)于不同層次的應(yīng)用開發(fā)， ADO 提 供了高層軟件接口，可在各種腳本語言 (Script)或一些宏語言中直接使用；OLE DB 提供了低層軟件接口，可在 C/C++語言中直接使用。 本程序使用的是 ADO 提供了高層軟件接口與數(shù)據(jù)庫建立連接和數(shù)據(jù)操作。輸入用戶名和密碼后，即可以進入系統(tǒng)。這些都有待進一步改善。其功能基本符合用戶需求，能夠完成學(xué)生考試成績的存儲和查詢。數(shù)據(jù)庫文件放置到應(yīng)用程序目錄下。一致數(shù)據(jù)訪問技術(shù)建立在 Microsoft 的 COM(組件對象模型 )基礎(chǔ)上，它包括一組COM 組件程序，組件與組件之間或者組件與客戶程序之間通過標(biāo)準的 COM 接口進行通訊。我都由 Active Server Pages（ ASP） 創(chuàng)建 的程序來實現(xiàn)。這種連接是指一個表被連接到它自己的一個字段，或在不同的紀錄中由重復(fù)數(shù)據(jù)的組合字段。在以上個表中，各項長度的設(shè)定是根據(jù)所填內(nèi)容所需要的字節(jié)數(shù)來確定的。此模塊主要有五個域名來進行學(xué)生科目信息的存儲。但在制作 系統(tǒng)中用到的主健是學(xué)生唯一標(biāo)示號。 exam_address 表中的 id 和exam_subject 表中的 exam_add 是相關(guān)聯(lián)的，兩表中 address 表示主表，因為多個科目可共用同。 顯示結(jié)果 退出 查詢 滿足條件 條件 數(shù)據(jù)庫 不符合條件 9 圖 8 維護模塊流程圖 在維護中，通過對信息進行查 找進而確定維護修改的流程，可以對出錯信息記錄進行修改。 是 否 圖 6 維護管理模塊流程圖 此圖為系統(tǒng)維護模塊與其他模塊的總關(guān)系。 （ 3）安全保密設(shè)計 ： 系統(tǒng)進入時設(shè)計了登錄界面，并且對用戶進行了權(quán)限區(qū)分。 數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然，還提供了排序功能。 各模塊的具體分析采用 ER 圖表示， ER 圖表示了 學(xué)生信息管理模塊，成績管理模塊，科目管理模塊， 地址管理模塊之間的數(shù)據(jù)關(guān)系。實體 ER 圖如下： 1 N N N 圖 2 實體 ER圖 添加用戶 修改用戶 刪除用戶 退出系統(tǒng) 添加學(xué)生信息 修改學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 查詢學(xué)生信息 添加成績信息 修改成績信息 刪除成績信息 查詢成績信息 添加科目信息 修改科目信息 刪除科目信息 查詢科目信息 添加考點信息 修改考點信息 刪除考點信息 查詢考點信息 學(xué)生考試管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理 學(xué)生信息管理 成績信息管理 科目信息管理 考點信息管理 管理 用戶 用戶密碼 用戶權(quán)限 系統(tǒng)管理 5 （ 2） 學(xué)生信息管理模塊 ：主要用于學(xué)生的基本信息管理（如學(xué)號、姓名、性別、 等）。 （ 2）學(xué)生信 息管理模塊： 輸入學(xué)生基本信息，并可以對學(xué)生信息進行添加、查詢、修改、刪除。 維護功能：為一般教師用戶提供查詢及相應(yīng)的修改，刪除功能，為超級用戶提供對所有 信息的修改刪除功能。 權(quán)限功能：為用戶設(shè)置權(quán)限功能，可分為學(xué)生用戶，一般教師用戶，超級用戶。 （ 2）課程管理：用于對每次靠地課程的開設(shè)、修改、刪除。 總體設(shè)計處理流程 ，激活登陸口令界面。 （五） 數(shù)據(jù)庫分析 用戶需求具體有學(xué)籍管理系統(tǒng)提供保存、更新、查詢、維護和打印，這就需求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入與輸出，實現(xiàn)有組織地、動態(tài)地存儲大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問，與應(yīng)用程序的 3 高度獨立性。大大節(jié)省了學(xué)校能源。 ，例如學(xué)生信息的錄入、查詢、更新等。 班主任： 輸入并維護本班的基本信息，對本班的各科成績匯總。 教務(wù)處、班主任及任課老師跟據(jù)權(quán)限對錄入的成績進行維護和管理，各位同學(xué)對以上錄入的信息可以跟據(jù)自己的需要進行適當(dāng)?shù)牟樵儭? (一 )學(xué)校學(xué)生考試流程分析 學(xué)?？荚嚳傮w規(guī)劃由 教務(wù) 人員在學(xué)生考試信息管理系統(tǒng)中完成對運行整個考試過程所需的基本數(shù)據(jù)的維護，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在這進行操作。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。因 此，本系統(tǒng)在法律上是可行的。使用 ASP 可以組合 HTML 頁、腳本命令和 ActiveX 組件以創(chuàng)建交互的 Web 頁和基于 Web 的功能強大的應(yīng)用程序。并且開發(fā)人員對用戶所提出的要求也都能夠滿足。 所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。用我 4 年的所學(xué)編制了一個實用的程序來幫助沈陽市第四中學(xué)進行更有效的學(xué)生考試成績管理。t paring example: saving time, reducing the devotion of the manpower, material resources, the accurate rate in information is high, information safety etc..This syste