外聯(lián)部年度工作總結(jié)與外語學習培訓總結(jié)匯編(文件)
【正文】 。教師要樹立新的學生觀。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感、個性，需要和發(fā)展的愿望。 第二，要采用以學生為中心有利于發(fā)揮主體作用的教學思路和方法。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法，教師講得累，學生聽得煩。我認為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評價。如在將來時的教學中，教師可以設(shè)計一個第二天去郊游的情景，讓學生展開討論可能要做的事情，然后表演對話。其次，在詞匯教學方面得到了新的啟示。在具體的詞匯教學中教師應(yīng)該展示一定的語境，在特定的語境下去理解詞匯。這樣才能獲得語詞運用的能力。而是進行語篇層面的呈現(xiàn)。但學生并不會運用。真正的將語法運用到交際中去。激活學生的背景知識。注重學生語言能力的培養(yǎng)。同時，尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不同學生的學習需要。利用師生互動課堂模式提倡開放性的學習方式，鼓勵學生創(chuàng)造性地學習，營造平等、民主、寬松的學習氣氛。過去，我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉(zhuǎn)。首先，參加此次培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識。它們是新課程理念的高中英語語法與詞匯教學，高中英語課堂教學，高中英語學習策略教學，高中英語評價與高考改革。在今后的工作中，我要把學到的知識，靈活的應(yīng)用在實際教學中去。三、自我期許這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。培訓中，指導(dǎo)老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進而形成自己的教學風格，對我來說都是彌足珍貴。感謝各位老師，我深深覺得，學習任何東西，沒有說多余，而是不夠。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個方面來談一下我這次學習的一點體會!一、教學理論這次英語培訓涉及了教學中重點，從基礎(chǔ)出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓者更加體會了，語音是語言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標，也就正確把握了教學的方向。在本學年未完之前，我部在圓滿完成學院交給任務(wù)的同時，也在多方面鍛煉部員的同時，還豐富了大家的生活，使部員真切感受到作為外聯(lián)部一員的意義，由此更進一步激發(fā)了所有干事的工作熱情，為本學期接下來工作的開展奠定了基礎(chǔ)。我們必須盡最大努力尋找合作商家，盡可能多的與商家達成一致，
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