文明禮儀幼兒教師形象及基本素養(yǎng)(文件)
【正文】 察、了解、分析、評價幼兒的能力：能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的行為和現(xiàn)象的變化；能采取有效措施加強和改善幼兒的生長發(fā)展；能及時準確進行個別教育，有因材施教的能力。形成初步的教學(xué)風(fēng)格和特色：有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；至少在某方面有較突出的教學(xué)實踐。能及時廣泛地吸收、借鑒、運用最新的教科研信息和成果在教育實踐上。第 5 頁 共 6 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 6 頁 共 6 頁。能積極開展、參與教科研活動，獨立進行教科研課題研究，至少在某些方面有初步的研究成果。六、有較強的學(xué)習(xí)能力和教科研能力有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動地自我學(xué)習(xí)和提高。有利用時間、空間、材料進行教育的能力：能創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境；能提供、布置適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境；能利用環(huán)境資源對幼兒進行適當(dāng)?shù)慕逃?。五、具有扎實的專業(yè)基本功和專業(yè)技能好的唱、跳、畫、做、說、彈的教學(xué)基本功，并在某方面有特長。善于吸收和豐富廣博的文化科學(xué)知識：對幼兒感興趣的知識有初
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