幼兒園保育員三級(jí)考試試卷(文件)
【正文】 結(jié)合實(shí)例談?wù)勅绾螌B(yǎng)成教育滲透于一日活動(dòng)中？第 12 頁 共 12 頁試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）CABDCC ABAB1A1D1A1A1B1C1D1C1CD2B2A2A2B2A填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）預(yù)防某些傳染病1 , 2答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼答案：氯、一普通提水桶答案：A—B—C協(xié)調(diào)性、靈活性個(gè)人答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量／原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康早發(fā)現(xiàn) , 早隔離1日光、空氣1飲食、睡眠、盥洗、排泄1夜盲癥1答案：整齊、檢查、清理、消毒1各種甜食1消毒水 ， 太陽底下晾曬1答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天1答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過分擁擠而發(fā)生外傷1答案：3．75；71．25預(yù)防某些傳染病判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√√√√√√1√11√1√1問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）答：每日開窗通風(fēng)。參考答案：（1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。答：尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的原則堅(jiān)持正面教育的原則面向全體和因材施教的原則整體性的原則游戲性原則保教合一的原則?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。參考答案：幼兒的生活即教育，很多生活活動(dòng)克納入教育活動(dòng)，如穿衣、進(jìn)餐、洗手等，在整個(gè)養(yǎng)成教育的過程中，保育員既要和藹可親又要嚴(yán)格要求，對(duì)不能遵守常規(guī)的幼兒要有一些耐性，讓幼兒一點(diǎn)點(diǎn)的去的進(jìn)步，但對(duì)于幼兒應(yīng)該做到的步驟和規(guī)則，則要嚴(yán)格執(zhí)行。她在《教育中的自我活動(dòng)》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng)，這種自發(fā)性活動(dòng)通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。兒童心理發(fā)展具有階段性。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。（3）在于醫(yī)務(wù)人員和本班教室指導(dǎo)下，嚴(yán)
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